【題目】如圖,矩形ABCD中,由8個面積均為1的小正方形組成的L型模板如圖放置,則矩形ABCD的周長為( 。

A.12B.10C.8D.8+4

【答案】C

【解析】

可設(shè)BEx,CEy,由題意可得△ABEECF,并且△ECF∽△FDG,從而得出關(guān)于x、y的兩個方程,求解后即可得出矩形ABCD的周長;

解:∵小正方形的面積為1

∴小正方形的邊長也為1,

設(shè)BExCEy,

∵∠AEB+CEF90°,而∠EFC+CEF90°,

∴∠AEB=∠EFC,

又∵∠B=∠C90°,AEEF4,

∴△ABEECFAAS),

ABECyBECFx,

∴由勾股定理可得x2+y242

而同理可得∠EFC=∠FGD,且∠C=∠D90°,

∴△ECF∽△FDG,

FDECy,

ABCD

yx+y,

y2x,將其代入x2+y242

于是可得x,y,

而矩形ABCD的周長=2x+y+2y5y5×=

故選:C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】問題提出

1)如圖1.已知∠ACB=∠ADB90°,請用尺規(guī)作圖作出ABD的外接圓(保留作圖痕跡,不寫作法);點C是否在ABD的外接圓上  (填).

問題探究

2)如圖2.四邊形ADBC是⊙O的內(nèi)接四邊形,∠ACB=∠ADB90°,ADBD.求證:CA+CBCD;

3)如圖3.點P是正方形ABCD對角線AC的中點,點E是平面上一點,EBABEABA.點Q是線段AE的中點,請在圖中畫出點E,并求線段PQAB之間的數(shù)量關(guān)系.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,⊙O中,,∠ABC75°,BC2,則圖中陰影部分的面積是( .

A.2B.2C.4D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某學(xué)校為了豐富學(xué)生課余生活,決定開設(shè)以下體育課外活動項目:A籃球;B乒乓球;C羽毛球;D足球,為了解學(xué)生最喜歡哪一種活動項目,隨機抽取了部分學(xué)生進行調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成了兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請回答下列問題:

(1)這次被調(diào)查的學(xué)生共有__________人;

(2)請你將條形統(tǒng)計圖(1)補充完整;

(3)在平時的乒乓球項目訓(xùn)練中,甲、乙、丙、丁四人表現(xiàn)優(yōu)秀,現(xiàn)決定從這四名同學(xué)中任選兩名參加乒乓球比賽,求恰好選中甲、乙兩位同學(xué)的概率(用樹狀圖或列表法解答)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】校園空地上有一面墻,長度為20m,用長為32m的籬笆和這面墻圍成一個矩形花圃,如圖所示.

(1)能圍成面積是126m2的矩形花圃嗎?若能,請舉例說明;若不能,請說明理由.

(2)若籬笆再增加4m,圍成的矩形花圃面積能達到170m2嗎?請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在精準扶貧中,某村的李師傅在縣政府的扶持下,去年下半年,他對家里的3個溫室大棚進行修整改造,然后,1個大棚種植香瓜,另外2個大棚種植甜瓜,今年上半年喜獲豐收,現(xiàn)在他家的甜瓜和香瓜已全部售完,他高興地說:“我的日子終于好了”.

最近,李師傅在扶貧工作者的指導(dǎo)下,計劃在農(nóng)業(yè)合作社承包5個大棚,以后就用8個大棚繼續(xù)種植香瓜和甜瓜,他根據(jù)種植經(jīng)驗及今年上半年的市場情況,打算下半年種植時,兩個品種同時種,一個大棚只種一個品種的瓜,并預(yù)測明年兩種瓜的產(chǎn)量、銷售價格及成本如下:

現(xiàn)假設(shè)李師傅今年下半年香瓜種植的大棚數(shù)為x個,明年上半年8個大棚中所產(chǎn)的瓜全部售完后,獲得的利潤為y元.

根據(jù)以上提供的信息,請你解答下列問題:

(1)求出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;

(2)求出李師傅種植的8個大棚中,香瓜至少種植幾個大棚?才能使獲得的利潤不低于10萬元.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:二次函數(shù) 中的滿足下表:

0

1

2

3

3

0

0

m

(1) 觀察上表可求得的值為________;

(2) 試求出這個二次函數(shù)的解析式;

(3) 若點An+2,y1),Bn,y2)在該拋物線上,且y1>y2,請直接寫出n的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(感知)如圖,在四邊形ABCD中,點P在邊AB上(點P不與點A、B重合),∠A=∠B=∠DPC=90°.易證:△DAP∽△PBC(不要求證明).

(探究)如圖,在四邊形ABCD中,點P在邊AB上(點P不與點A、B重合),∠A=∠B=∠DPC.

(1)求證:△DAP~△PBC.

(2)PD=5,PC=10,BC=9,求AP的長.

(應(yīng)用)如圖,在△ABC中,AC=BC=4,AB=6,點P在邊AB上(點P不與點A、B重合),連結(jié)CP,作∠CPE=∠A,PE與邊BC交于點E.當(dāng)CE=3EB時,求AP的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了豐富學(xué)生校園文化生活,促進學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和能力的提高,我校在初一年級開始設(shè)置選修課程,共設(shè)立課程12門,下圖為其中的四門課程(包括趣味數(shù)學(xué)、籃球隊、戲劇社、合唱團)的參加人數(shù)統(tǒng)計圖:

1)學(xué)校初一年級參加這四門課程的總?cè)藬?shù)是 人;

2)扇形統(tǒng)計圖中趣味數(shù)學(xué)部分的圓心角是 度,并把條形統(tǒng)計圖補充完整;

3)學(xué)校原則上每一門課程組成一個班,但參加籃球隊的學(xué)生實在太多,考慮場地因素則分成兩個班,合唱團由于課程特征還是組成一個班,求這四門課程平均每班多少人?

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同步練習(xí)冊答案