甲、乙二人共解方程組由于甲看錯(cuò)了方程①中的m值，得到方程組的解為；乙看錯(cuò)了方程②中的n的值，得到方程組的解為．試求代數(shù)式m2＋n2＋mn的值．

答案：
解析：

　　依據(jù)題意，為方程②的解，有2×(－3)－(－2)n＝－3，∴n＝；

　　為方程①的解，有(－5)m＋2×2＝－6，∴m＝2；則m2＋n2＋mn＝22＋()2＋2×＝


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

列方程組解應(yīng)用題：2008年05月12日14時(shí)28分04.0秒，在四川汶川縣發(fā)生M8.0級(jí)地震，一方有難，八方支援，萬眾一心，眾志成城．在抗震救災(zāi)的捐款活動(dòng)中某同學(xué)對(duì)甲乙兩班捐款情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，得到如下三條信息：
信息一：甲、乙兩班共捐款1352元．
信息二：甲班平均每人捐款16元，乙班平均每人捐款的錢數(shù)是甲班捐款錢數(shù)的
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．
信息三：甲班與乙班共有96人．
請(qǐng)根據(jù)以上三條信息，求出甲、乙兩班各捐款多少元？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

列方程組解應(yīng)用題．
（1）一批零件共420個(gè)．若甲先做2天，乙加入合作，再做2天完成；若乙先做2天，甲加入合作，再做3天完成．求甲、乙二人平均每天能制作多少個(gè)零件？
（2）如圖，用火柴棍連續(xù)搭建三角形和正方形，如果搭建三角形和正方形共用了77根火柴，并且三角形的個(gè)數(shù)比正方形的個(gè)數(shù)少5個(gè)，那么一共連續(xù)搭建三角形和正方形各多少個(gè)？
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：044

列方程組解古算題：

“今有甲、乙二人持錢不知其數(shù)．甲得乙半而錢五十，乙得甲太半而亦錢五十．甲、乙持錢各幾何？”

題目大意是：甲、乙兩人各帶了若干錢。如果甲得到乙所有錢的一半，那么甲共有錢50．如果乙得到甲所有錢的，那么乙也共有錢50．甲、乙兩人各帶了多少錢？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

列方程組解應(yīng)用題．
（1）一批零件共420個(gè)．若甲先做2天，乙加入合作，再做2天完成；若乙先做2天，甲加入合作，再做3天完成．求甲、乙二人平均每天能制作多少個(gè)零件？
（2）如圖，用火柴棍連續(xù)搭建三角形和正方形，如果搭建三角形和正方形共用了77根火柴，并且三角形的個(gè)數(shù)比正方形的個(gè)數(shù)少5個(gè)，那么一共連續(xù)搭建三角形和正方形各多少個(gè)？

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