一次科技知識(shí)競(jìng)賽,兩組學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)如下.
已經(jīng)算得兩個(gè)組都有50人,平均分都是80分,請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)過(guò)的統(tǒng)計(jì)知識(shí),進(jìn)一步判定這兩個(gè)組這次競(jìng)賽中成績(jī)誰(shuí)優(yōu)誰(shuí)次,并說(shuō)明理由.
解 我們從眾數(shù)、中位數(shù)來(lái)解答這個(gè)問(wèn)題. (1)甲組成績(jī)的眾數(shù)為90分,乙組成績(jī)的眾數(shù)為70分.從成績(jī)的眾數(shù)比較看,甲組成績(jī)好些. (2)甲、乙兩組成績(jī)的中位數(shù)都是80分.甲組成績(jī)?cè)谥形粩?shù)以上(包括中位數(shù))的有33人,乙組成績(jī)?cè)谥形粩?shù)以上的有26人,從這一角度看甲組的成績(jī)總體較好. 另外我們還可以從高分人數(shù)進(jìn)行考慮.從成績(jī)統(tǒng)計(jì)表看,甲組成績(jī)高于 80分的人數(shù)為14+6=20(人),乙組成績(jī)高于80分的人數(shù)為12+12=24(人).所以乙組成績(jī)集中在高分段的人數(shù)多,同時(shí)乙組得滿分比甲組得滿分的人數(shù)多6人,從這一角度看,乙組的成績(jī)較好. |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
(本題滿分10分)
一次科技知識(shí)競(jìng)賽,兩個(gè)班學(xué)生的成績(jī)?nèi)缦拢?/p>
分?jǐn)?shù)(分) | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 | 100 |
甲班人數(shù)(人) | 2 | 5 | 10 | 13 | 14 | 6 |
乙班人數(shù)(人) | 4 | 4 | 16 | 2 | 12 | 12 |
(1)請(qǐng)分別求出兩個(gè)班成績(jī)的眾數(shù)與中位數(shù).
(2)若規(guī)定100分為一等獎(jiǎng),90分為二等獎(jiǎng),80分為三等獎(jiǎng),請(qǐng)分別求出兩個(gè)班的獲獎(jiǎng)率.
(3)請(qǐng)分別求出兩個(gè)班成績(jī)的方差.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
分?jǐn)?shù)(分) | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 | 100 |
甲班人數(shù)(人) | 2 | 5 | 10 | 13 | 14 | 6 |
乙班人數(shù)(人) | 4 | 4 | 16 | 2 | 12 | 12 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010-2011學(xué)年海南省三亞市實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué) 題型:解答題
(本題滿分10分)
一次科技知識(shí)競(jìng)賽,兩個(gè)班學(xué)生的成績(jī)?nèi)缦拢?br />
分?jǐn)?shù)(分) | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 | 100 |
甲班人數(shù)(人) | 2 | 5 | 10 | 13 | 14 | 6 |
乙班人數(shù)(人) | 4 | 4 | 16 | 2 | 12 | 12 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013屆海南省三亞市七年級(jí)下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué) 題型:解答題
(本題滿分10分)
一次科技知識(shí)競(jìng)賽,兩個(gè)班學(xué)生的成績(jī)?nèi)缦拢?/p>
分?jǐn)?shù)(分) |
50 |
60 |
70 |
80 |
90 |
100 |
甲班人數(shù)(人) |
2 |
5 |
10 |
13 |
14 |
6 |
乙班人數(shù)(人) |
4 |
4 |
16 |
2 |
12 |
12 |
(1)請(qǐng)分別求出兩個(gè)班成績(jī)的眾數(shù)與中位數(shù).
(2)若規(guī)定100分為一等獎(jiǎng),90分為二等獎(jiǎng),80分為三等獎(jiǎng),請(qǐng)分別求出兩個(gè)班的獲獎(jiǎng)率.
(3)請(qǐng)分別求出兩個(gè)班成績(jī)的方差.
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