2010年4月14日7時(shí)49分青海玉樹(shù)發(fā)生了7.1級(jí)地震，造成大量的人員傷亡和嚴(yán)重的財(cái)產(chǎn)損失，全國(guó)各地充分響應(yīng)“一方有難，八方支援”的號(hào)召，紛紛捐款捐物，支援災(zāi)區(qū)人民抗震救災(zāi)．統(tǒng)計(jì)某初中802班學(xué)生的捐款數(shù)額（均為整數(shù)），得到如下頻數(shù)分布表（部分空格未填）．請(qǐng)你思考并回答下列問(wèn)題：精英家教網(wǎng)
（1）完成頻數(shù)分布表；
（2）畫(huà)出頻數(shù)分布折線圖；
（3）求該班學(xué)生的平均捐款數(shù)額是多少元？（結(jié)果保留整數(shù)）．
        某校802班學(xué)生捐款金額頻數(shù)分布表
組別 組中值 頻數(shù)
39.5～69.5
69.5～99.5 84.5 6
114.5 10
129.5～159.5 144.5 7
159.5～189.5 3
204.5 4
合計(jì) --- 36
分析：（1）組中值=
39.5+69.5
2
=54.5，根據(jù)圖表信息可得出令外兩個(gè)空的值
（2）根據(jù)（1）中數(shù)據(jù)可畫(huà)出圖形
（3）平均捐款數(shù)額=
組中值×頻數(shù)
總?cè)藬?shù)
解答：解：（1）39.5～69.5的組中值=
39.5+69.5
2
=54.5，159.5～189.5的組中值=174.5，
同樣可求的組中值為204.5的組別為組中值為114.5的組別為99.5～129.5，159.5～189.5的組中值是：174.5，
組中值是204.5的組別是：189.5～210.5，

（2）
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（3）平均捐款數(shù)額=
組中值×頻數(shù)
總?cè)藬?shù)
=120．
點(diǎn)評(píng)：本題考查圖表知識(shí)和利用統(tǒng)計(jì)圖獲取信息的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

2010年4月14日，青海玉樹(shù)發(fā)生了7.1級(jí)地震．我市某中學(xué)展開(kāi)了“情系玉樹(shù)，大愛(ài)無(wú)疆”愛(ài)心捐款活動(dòng)．團(tuán)干部小華對(duì)九（1）班的捐款情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，并把統(tǒng)計(jì)的結(jié)果制作了一個(gè)不安全的頻數(shù)分布直方圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖（如圖）．已知學(xué)生捐款最少的是5元，最多的不足25元．
（1）請(qǐng)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖；
（2）九（1）班學(xué)生捐款的中位數(shù)所在的組別范圍是
 
；
（3）九（1）班學(xué)生小明同學(xué)捐款24元，班主任擬在捐款最多的20-25元這組同學(xué)中隨機(jī)選取一人代表班級(jí)在學(xué)校組織的獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)大會(huì)上發(fā)言，小明同學(xué)被選中的概率是
 
．
精英家教網(wǎng)精英家教網(wǎng)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

2010年4月14日，青海玉樹(shù)發(fā)生7.1級(jí)地震，造成重大人員傷亡．我校的同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)后紛紛拿出自己的零用錢、壓歲錢，自發(fā)的為災(zāi)區(qū)人民捐款，已知六年級(jí)a人平均每人捐款5元，七年級(jí)b人平均每人捐款10元，八年級(jí)c人平均每人捐款20元．
（1）用代數(shù)式表示我校三個(gè)年級(jí)共有多少人？
（2）用代數(shù)式表示三個(gè)年級(jí)共捐款多少元？
（3）我校三個(gè)年級(jí)平均每人捐款多少元？并計(jì)算當(dāng)a=800，b=600，c=600時(shí)，平均每個(gè)同學(xué)捐款多少元？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

三選一，選一道題做一做：
（A類）炎炎夏日，A安裝隊(duì)為甲小區(qū)安裝66臺(tái)空調(diào)，B安裝隊(duì)為乙小區(qū)安裝60臺(tái)空調(diào)，兩隊(duì)同時(shí)開(kāi)工且恰好同時(shí)完工．A隊(duì)比B隊(duì)每天多安裝2臺(tái)，求B安裝隊(duì)每天安裝多少臺(tái)？
（B類）八年級(jí)（1）班全體師生植樹(shù)300棵．由于同學(xué)們積極性高漲，實(shí)際工作效率是原計(jì)劃的1.2倍，結(jié)果提前20分鐘完成了任務(wù)．求原計(jì)劃每小時(shí)植樹(shù)的棵數(shù)．
（C類）2010年4月14日晨青海省玉樹(shù)縣發(fā)生了強(qiáng)烈地震，“一方有難，八方支援”．某廠計(jì)劃加工1500頂帳篷支援災(zāi)區(qū)人民，加工了300頂帳篷后，由于救災(zāi)需要，工作效率提高到原來(lái)的1.5倍，結(jié)果提前4天完成了任務(wù)．求原來(lái)每天加工多少頂帳篷？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

2010年4月14日7時(shí)49分，我國(guó)青海玉樹(shù)發(fā)生了7.1級(jí)大地震，給玉樹(shù)人民的生命財(cái)產(chǎn)帶來(lái)巨大損失．地震發(fā)生后，我市人民積極響應(yīng)黨中央號(hào)召支援災(zāi)區(qū)，計(jì)劃募捐藥品、食品共100噸運(yùn)往災(zāi)區(qū)，若每輛車只能裝運(yùn)同一種物資且必須裝滿．根據(jù)下表提供的信息，解答下列問(wèn)題．
物資名稱 藥品 食品
每輛車運(yùn)載量（噸） 5 10
每噸貨物運(yùn)輸所用費(fèi)用（元） 800 600
（1）若裝運(yùn)藥品的車輛數(shù)為x，裝運(yùn)食品的車輛數(shù)為y，求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式；
（2）如果裝運(yùn)每種物資的車輛數(shù)至少6輛，那么車輛安排方案有幾種？寫(xiě)出每種安排安案；
（3）若要使此次運(yùn)輸費(fèi)用最小，應(yīng)采用哪種方案，并求出最少運(yùn)費(fèi)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

2010年4月14日，青海省玉樹(shù)發(fā)生了7.1級(jí)地震．我市某中學(xué)開(kāi)展了“情系玉樹(shù)，大愛(ài)無(wú)疆”愛(ài)心捐款活動(dòng)．楊光同學(xué)對(duì)九（1）班的捐款情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，并把統(tǒng)計(jì)的結(jié)果制作了一個(gè)不完全的頻數(shù)分布直方圖（如圖1）和扇形統(tǒng)計(jì)圖（如圖2）．已知學(xué)生捐款最少的是5元，最多的不足25元．
（1）請(qǐng)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖；
（2）九（1）班學(xué)生捐款的中位數(shù)所在的組別范圍是
15-20
15-20
．

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