9．下列調(diào)查中，調(diào)查方式選擇合理的是（　　）
A．為了了解某一品牌家具的甲醛含量，選擇全面調(diào)查
B．為了了解神州飛船的設(shè)備零件的質(zhì)量情況，選擇抽樣調(diào)查
C．為了了解某公園全年的游客流量，選擇抽樣調(diào)查
D．為了了解一批袋裝食品是否含有防腐劑，選擇全面調(diào)查

分析 根據(jù)普查得到的調(diào)查結(jié)果比較準(zhǔn)確，但所費(fèi)人力、物力和時(shí)間較多，而抽樣調(diào)查得到的調(diào)查結(jié)果比較近似解答．

解答 解：為了了解某一品牌家具的甲醛含量，選擇抽樣調(diào)查，A錯(cuò)誤；
為了了解神州飛船的設(shè)備零件的質(zhì)量情況，選擇全面調(diào)查，B錯(cuò)誤；
為了了解某公園全年的游客流量，選擇抽樣調(diào)查，C正確；
為了了解一批袋裝食品是否含有防腐劑，選擇抽樣調(diào)查，D錯(cuò)誤，
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是抽樣調(diào)查和全面調(diào)查的區(qū)別，選擇普查還是抽樣調(diào)查要根據(jù)所要考查的對(duì)象的特征靈活選用，一般來(lái)說(shuō)，對(duì)于具有破壞性的調(diào)查、無(wú)法進(jìn)行普查、普查的意義或價(jià)值不大，應(yīng)選擇抽樣調(diào)查，對(duì)于精確度要求高的調(diào)查，事關(guān)重大的調(diào)查往往選用普查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．某校圍繞著“你最喜歡的體育活動(dòng)項(xiàng)目是什么？（只寫(xiě)一項(xiàng)）”的問(wèn)題，對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)抽樣調(diào)查，并將調(diào)查結(jié)果繪制成以下兩幅不完整統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖回答下列問(wèn)題：
（1）該校對(duì)多少名學(xué)生進(jìn)行了抽樣調(diào)查？并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；
（2）扇形統(tǒng)計(jì)圖中，“最喜歡足球活動(dòng)”所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)是72°；
（3）若該校共有2000名學(xué)生，請(qǐng)你估計(jì)全校學(xué)生中最喜歡跳繩活動(dòng)的人數(shù)約為多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．已知關(guān)于x的一元二次方程x2+2（a-1）x+a2-4=0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根．
（1）求a的取值范圍；
（2）若a為正整數(shù)，且該方程的兩個(gè)根都是整數(shù)，求a的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．閱讀下列材料：
2016年全國(guó)科技活動(dòng)周暨北京科技周主場(chǎng)活動(dòng)于5月14日至21日在北京民族文化宮舉辦．
北京科技周主場(chǎng)活動(dòng)以“夢(mèng)想大道”為展示主線，通過(guò)“科普樂(lè)園、北京眾創(chuàng)空間3.0、創(chuàng)新夢(mèng)工場(chǎng)、新能源汽車、航天員出艙體驗(yàn)”五大板塊展現(xiàn)科技創(chuàng)新魅力．其中科普樂(lè)園板塊展示了科技互動(dòng)產(chǎn)品等100個(gè)項(xiàng)目，占北京科技周主場(chǎng)活動(dòng)全部展覽項(xiàng)目數(shù)量的一半；北京眾創(chuàng)空間3.0板塊展示了新科技新產(chǎn)品的40個(gè)項(xiàng)目；創(chuàng)新夢(mèng)工場(chǎng)板塊展示了智能科技等40個(gè)項(xiàng)目；新能源汽車板塊和航天員出艙體驗(yàn)板塊分別展示了電動(dòng)汽車全產(chǎn)業(yè)鏈的最新成果、模擬了航天員出艙任務(wù)操作的環(huán)境特點(diǎn)和身體感受．市民參與科技周、學(xué)在科技周、樂(lè)在科技周、玩在科技周，享受科技創(chuàng)新給生活帶來(lái)的魅力．
特別值得一提的是自2013年北京科技周主場(chǎng)活動(dòng)開(kāi)始利用微博、新華網(wǎng)等新媒體手段與市民互動(dòng)，2013年至2015年參與新媒體互動(dòng)的人次依次為60萬(wàn)、800萬(wàn)、1 500萬(wàn)，本屆北京科技周主場(chǎng)活動(dòng)中參與新媒體互動(dòng)的人次更是達(dá)到了3 000萬(wàn)．
根據(jù)以上材料回答下列問(wèn)題：
（1）2016年北京科技周主場(chǎng)活動(dòng)的全部展覽項(xiàng)目的數(shù)量為200個(gè)；
（2）選擇合適的統(tǒng)計(jì)表或者統(tǒng)計(jì)圖，將2016年北京科技周主場(chǎng)活動(dòng)中科普樂(lè)園板塊、北京眾創(chuàng)空間3.0板塊、創(chuàng)新夢(mèng)工場(chǎng)板塊、其他板塊的展覽項(xiàng)目的數(shù)量表示出來(lái)；
（3）請(qǐng)預(yù)測(cè)2017年北京科技周主場(chǎng)活動(dòng)中參與新媒體互動(dòng)的人次，并說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．解不等式組：$\left\{\begin{array}{l}{4x＞2x-6}\\{\frac{x+1}{3}≥x-1}\end{array}\right.$，把解集表示在數(shù)軸上，并寫(xiě)出所有非負(fù)整數(shù)解．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．一輛客車從甲地開(kāi)往乙地，一輛出租車從乙地開(kāi)往甲地，兩車同時(shí)出發(fā)，若兩車之間的距離S關(guān)于客車行駛時(shí)間X的函數(shù)關(guān)系式當(dāng)0≤x≤$\frac{15}{4}$時(shí)，S=-160x+600；當(dāng)$\frac{15}{4}$≤x≤6時(shí)，S=160x-600；當(dāng)6≤x≤10時(shí)，S=60x，設(shè)客車離甲地的距離為y1（km），出租車離甲地的距離為y2（km），y1，y2與x的函數(shù)關(guān)系圖象可能是（　　）
A．B．
C．D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．以反比例函數(shù)y=$\frac{1}{x}$（x＞0）為例，可用說(shuō)理的方式解釋y隨x的增大而減小的原因，如圖，當(dāng)x＞0時(shí)，在函數(shù)圖象上任取兩點(diǎn)A（a，$\frac{1}{a}$），B（b，$\frac{1}$），且0＜a＜b，僅需比較$\frac{1}{a}$與$\frac{1}$大小即可．
∵$\frac{1}{a}$-$\frac{1}$=$\frac{b-a}{ab}$，且0＜a＜b．
∴ab＞0，b-a＞0．
∴$\frac{b-a}{ab}$＞0．∴$\frac{1}{a}$＞$\frac{1}$．
這說(shuō)明0＜a＜b時(shí)，$\frac{1}{a}$＞$\frac{1}$，也即：自變量增大了，對(duì)應(yīng)的函數(shù)值反而減小了，也就說(shuō)明x＞0時(shí)，y隨x的增大而減�。�
（1）試說(shuō)明：二次函數(shù)y=-x2在x＞0時(shí)，y隨x的增大而減�。�
（2）試說(shuō)明：二次函數(shù)y=ax2（a≠0）的圖象關(guān)于y軸對(duì)稱．
（3）二次函數(shù)y=ax2+bx+c（a＞0，且a，b，c為常數(shù)）的圖象如圖2所示，請(qǐng)用上述方法解釋；為何其函數(shù)圖象在直線x=-$\frac{2a}$右側(cè)的部分，y隨著x的增大而增大． 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．某市種植基地有A、B兩個(gè)品種的樹(shù)苗出售，已知A種比B種每株多2元，買(mǎi)1株A種樹(shù)苗和2株B種樹(shù)苗共需20元．
（1）問(wèn)A、B兩種樹(shù)苗每株分別是多少元？
（Ⅱ）為擴(kuò)大種植，某農(nóng)戶準(zhǔn)備購(gòu)買(mǎi)A、B兩種樹(shù)苗共360株，且A種樹(shù)苗數(shù)量不少于B種數(shù)量的一半，問(wèn)至少購(gòu)買(mǎi)A種樹(shù)苗多少株？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．體育委員統(tǒng)計(jì)了全班同學(xué)60秒跳繩的次數(shù)，并列出頻數(shù)分布表．
次數(shù)60≤x＜8080≤x＜100100≤x＜120120≤x＜140140≤x＜160160≤x＜180
頻數(shù)24211384
（1）全班有多少學(xué)生？
（2）組距是多少？組數(shù)是多少？
（3）跳繩次數(shù)x在120≤x＜160范圍的學(xué)生有多少？

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同步練習(xí)冊(cè)答案