19．從一張五邊形紙片中剪去一個(gè)角，剩下部分紙片的邊數(shù)可能是四、五或六．

分析 觀察圖形，分過(guò)兩個(gè)頂點(diǎn)剪去一個(gè)角、過(guò)一個(gè)頂點(diǎn)或不過(guò)任何一個(gè)頂點(diǎn)剪去一個(gè)角作出的圖形，找出減少的邊數(shù)和增加的邊數(shù)，然后根據(jù)多邊形的定義即可得解．

解答 解：如圖1，分割線經(jīng)過(guò)兩個(gè)頂點(diǎn)A和D，減少2條邊的同時(shí)，增加了1條邊，5-2+1=4，所以得到四邊形；
如圖2，分割線只經(jīng)過(guò)頂點(diǎn)A，減少了一條邊，同時(shí)也增加了一條邊，所以得到的還是五邊形；
如圖3，分割線不經(jīng)過(guò)頂點(diǎn)，增加了1天變，5+1=6，所以就得到六邊形；
答：剩下的部分是一個(gè)四、五或六邊形．
故答案為：四、五或六．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了多邊形，明確出增加的和減少的邊數(shù)，是解決本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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9．某中學(xué)開展“陽(yáng)光體育一小時(shí)”活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，如圖決定開設(shè)“A：踢毽子，B：籃球；C：跳繩；D：乒乓球”四項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目（每位同學(xué)必須選擇一項(xiàng)），為了解學(xué)生最喜歡哪一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，隨機(jī)抽取了一部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，并將調(diào)查結(jié)果繪制成如圖的統(tǒng)計(jì)圖，則參加調(diào)查的學(xué)生中最喜歡跳繩運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的學(xué)生數(shù)為40人．

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10．化簡(jiǎn)（$\frac{x}{y}$-$\frac{y}{x}$）÷$\frac{x+y}{x}$的結(jié)果是（　�。�
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14．已知函數(shù)y=$\frac{1+x}{1-x}$，當(dāng)x=-2時(shí)，對(duì)應(yīng)的函數(shù)值為-$\frac{1}{3}$．

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4．將下列各式通分
（1）$\frac{3}{{a}^{2}b}$與$\frac{2}{2ab}$；
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11．m取什么整數(shù)值時(shí)，方程組$\left\{\begin{array}{l}{2x+my=4}\\{x-2y=0}\end{array}\right.$的解：
（1）是正數(shù)；
（2）是正整數(shù)？并求它的所有正整數(shù)解．

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8．某數(shù)的二分之一與3的差比這個(gè)數(shù)的2倍大3，這個(gè)數(shù)是-4．

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14．如圖，已知函數(shù)y1=$\frac{4}{x}$，y2=$\frac{k}{x}$在第一象限的圖象．過(guò)函數(shù)y1=$\frac{4}{x}$的圖象上的任意
一點(diǎn)A作x軸的平行線交函數(shù)y2=$\frac{k}{x}$的圖象于點(diǎn)B，交y軸于點(diǎn)C，若△AOB的面積S=1，則k的值為6．

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