某環(huán)保小組為了解游客在某景區(qū)內(nèi)購(gòu)買(mǎi)瓶裝飲料數(shù)量的情況,一天,他們分別在A、B、C三個(gè)出口處,對(duì)離開(kāi)景區(qū)的游客進(jìn)行調(diào)查,其中在A出口調(diào)查所得的數(shù)據(jù)整理后繪成如下圖.
 
(1)在A出口的被調(diào)查游客中,購(gòu)買(mǎi)2瓶及2瓶以上飲料的游客人數(shù)占A出口的被調(diào)查游客人數(shù)的__%;
(2)試問(wèn)A出口的被調(diào)查游客在園區(qū)內(nèi)人均購(gòu)買(mǎi)了      瓶飲料;
(3)已知B、C兩個(gè)出口的被調(diào)查游客在園區(qū)內(nèi)人均購(gòu)買(mǎi)飲料的數(shù)量如表一所示 若C出口的被調(diào)查人數(shù)比B出口的被調(diào)查人數(shù)多2萬(wàn),且B、C兩個(gè)出口的被調(diào)查游客在園區(qū)內(nèi)共購(gòu)買(mǎi)了49萬(wàn)瓶飲料,試問(wèn)B出口的被調(diào)查游客人數(shù)為多少萬(wàn)?
(1)60%;(2)2瓶;(3)9萬(wàn)人

試題分析:(1)先根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖求出購(gòu)買(mǎi)2瓶及2瓶以上飲料的游客人數(shù)及總?cè)藬?shù),即可求得結(jié)果;
(2)仔細(xì)分析統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)根據(jù)平均數(shù)公式求解即可;
(3)設(shè)B出口人數(shù)為x萬(wàn)人,則C出口人數(shù)為(x+2)萬(wàn)人,根據(jù)“C出口的被調(diào)查人數(shù)比B出口的被調(diào)查人數(shù)多2萬(wàn),且B、C兩個(gè)出口的被調(diào)查游客在園區(qū)內(nèi)共購(gòu)買(mǎi)了49萬(wàn)瓶飲料”即可列方程求解.
(1)由圖可知,購(gòu)買(mǎi)2瓶及2瓶以上飲料的游客人數(shù)為2.5+2+1.5=6(萬(wàn)人),
而總?cè)藬?shù)為:1+3+2.5+2+1.5=10(萬(wàn)人),
所以購(gòu)買(mǎi)2瓶及2瓶以上飲料的游客人數(shù)占A出口的被調(diào)查游客人數(shù)的×100%=60%;
(2)購(gòu)買(mǎi)飲料總數(shù)位:3×1+2.5×2+2×3+1.5×4=3+5+6+6=20(萬(wàn)瓶)
人均購(gòu)買(mǎi)==2瓶;
(3)設(shè)B出口人數(shù)為x萬(wàn)人,則C出口人數(shù)為(x+2)萬(wàn)人,由題意得
3x+2(x+2)=49,解得x=9
所以B出口游客人數(shù)為9萬(wàn)人.
點(diǎn)評(píng):統(tǒng)計(jì)圖的應(yīng)用初中數(shù)學(xué)的重點(diǎn),是中考必考題,一般難度不大,需熟練掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

在我國(guó)沿海地區(qū),幾乎每年夏秋兩季都會(huì)或多或少地遭受臺(tái)風(fēng)的侵襲,加強(qiáng)臺(tái)風(fēng)的監(jiān)測(cè)和預(yù)報(bào),是減輕臺(tái)風(fēng)災(zāi)害的重要措施.下表是中央氣象臺(tái)2010年發(fā)布的第13號(hào)臺(tái)風(fēng)“鲇魚(yú)”的有關(guān)信息:
時(shí)   間
臺(tái)風(fēng)中心位置
東 經(jīng)
北 緯
2010年10月16日23時(shí)
129.5°
18.5°
2010年10月17日23時(shí)
124.5°
18°
請(qǐng)?jiān)谙旅娴慕?jīng)緯度地圖上找到臺(tái)風(fēng)中心在16日23時(shí)和17日23時(shí)所在的位置.

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為了迎接全市體育中考,某中學(xué)對(duì)全校初三男生進(jìn)行了立定跳遠(yuǎn)項(xiàng)目測(cè)試,并從參加測(cè)試的300名男生中隨機(jī)抽取了部分男生的測(cè)試成績(jī)(單位:米,精確到0.01米)作為樣本進(jìn)行分析,繪制了如圖所示的頻數(shù)分布直方圖( 每組含最低值,不含最高值).已知圖中從左到右每個(gè)小長(zhǎng)方形的高的比依次為,其中這一小組的頻數(shù)為8,請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息解答下列問(wèn)題:

(1)填空:這次調(diào)查的樣本容量為     ,2.40~2.60這一小組的頻率為     
(2)請(qǐng)指出樣本成績(jī)的中位數(shù)落在哪一小組內(nèi),并說(shuō)明理由;
(3)樣本中男生立定跳遠(yuǎn)的人均成績(jī)最低值是多少米?
(4)請(qǐng)估計(jì)該校初三男生立定跳遠(yuǎn)成績(jī)?cè)?.00米以上(包括2.00米)的約有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

下列數(shù)據(jù)1,3,5,5,6,2的極差是      

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

已知A組數(shù)據(jù)如下:0,1,-2,-1,0,-1,3.
(1)求A組數(shù)據(jù)的中位數(shù);
(2)從A組數(shù)據(jù)中選取5個(gè)數(shù)據(jù)組成B組數(shù)據(jù). 要求B組數(shù)據(jù)滿足兩個(gè)條件:
①它的平均數(shù)與A組數(shù)據(jù)的平均數(shù)相等;②它的方差比A組數(shù)據(jù)的方差大.
你選取的B組數(shù)據(jù)是                   ,請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明你選取的數(shù)據(jù)是正確的.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在一次投擲實(shí)心球訓(xùn)練中,小麗同學(xué)5次投擲成績(jī)(單位:m)為:6、8、9、8、9。則關(guān)于這組數(shù)據(jù)的說(shuō)法不正確的是
A.極差是3B.平均數(shù)是8 C.眾數(shù)是8和9D.中位數(shù)是9

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“校園手機(jī)”現(xiàn)象越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注,小劉同學(xué)隨機(jī)調(diào)查了某一學(xué)校若干學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)中學(xué)生帶手機(jī)現(xiàn)象的看法,制作了如下的統(tǒng)計(jì)圖:

(1)求這次調(diào)查的總?cè)藬?shù),并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖; 
(2)求扇形圖中表示家長(zhǎng)“贊成”的圓心角的度數(shù);
(3)針對(duì)隨機(jī)調(diào)查的情況,小劉決定從初三一班表示贊成的3位家長(zhǎng)中隨機(jī)選擇2位進(jìn)行    深入調(diào)查,其中包含小亮和小丁的家長(zhǎng),請(qǐng)你利用畫(huà)樹(shù)狀圖的方法,求出小亮和小丁的家長(zhǎng)被同時(shí)選中的概率.

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某城鎮(zhèn)學(xué)校對(duì)學(xué)生吃早餐的情況進(jìn)行抽樣調(diào)查,并把調(diào)查結(jié)果繪制成如下統(tǒng)計(jì)圖(學(xué)生吃早餐情況分為天天吃、很少不吃、很少吃、不吃四種,在下圖中這四種情況的名稱分別用符號(hào)A、B、C、D代替).

(1)這次抽樣調(diào)查有        人;
(2)某班有50名學(xué)生,估計(jì)這個(gè)班很少不吃早餐的學(xué)生人數(shù);
(3)若該校有3600名學(xué)生,估計(jì)這個(gè)學(xué)校帶到教室里吃早餐的人數(shù),并說(shuō)說(shuō)你對(duì)這種現(xiàn)象的一點(diǎn)看法(不超過(guò)20個(gè)字);
(4)在A、B、C、D四種情況中各挑一名學(xué)生分別做體能測(cè)試;由甲,乙兩位老師先后對(duì)這四位學(xué)生隨機(jī)抽檢;有同學(xué)認(rèn)為,如果甲先抽,那么他抽到“很少吃”這人的概率會(huì)大些,你同意這種說(shuō)法嗎?請(qǐng)用樹(shù)狀圖或列表法加以說(shuō)明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

數(shù)學(xué)興趣小組成員張明對(duì)本班期末考試數(shù)學(xué)成績(jī)(成績(jī)?nèi)≌麛?shù),滿分為100分)作了統(tǒng)計(jì)分析,繪制成如下頻數(shù)、頻率分布表和頻數(shù)分布直方圖.請(qǐng)你根據(jù)圖表提供的信息,解答下列問(wèn)題:
分組
49.5~59.5
59.5~69.5
69.5~79.5
79.5~89.5
89.5~100.5
合計(jì)
頻數(shù)
2
a
20
16
4
50
頻率
0.04
0.16
0.40
0.32
b
1

(1)頻數(shù)、頻率分布表中a=    ,b=      ;
(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)數(shù)學(xué)老師準(zhǔn)備從不低于90分的學(xué)生中選1人介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),那么取得了94分的張明被選上的概率是多少?

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同步練習(xí)冊(cè)答案