【題目】如圖,點(diǎn)外一點(diǎn),點(diǎn)上一點(diǎn),點(diǎn)上一點(diǎn)且,連接并延長交于點(diǎn),連接,

1)求證:的切線;

2)若的半徑為8.求的長.

【答案】1)見解析;(2

【解析】

1)由等腰三角形的性質(zhì)可得∠BAP=BPA,由,可證∠C+CPO=90°,即可推出∠BAP+PAO=90°,結(jié)論得證;

2)作BDAP于點(diǎn)D,先求出ABOP的長,再求出CP長,根據(jù)△BPD∽△CPO,得出比例線段,求PD的長,則AP可求.

AB=BP,

∴∠BAP=BPA

,

∴∠BOC=90°,即∠PCO+OPC=90°,

OA=OC

∴∠PAO=C,

∵∠BPA=CPO,

∴∠BAP+PAO=90°,

∴∠BAO=90°,

又∵點(diǎn)上一點(diǎn),

的切線;

2)如圖,作BDAP于點(diǎn)D,

RtABO中,OB=10OA=8,

AB=6,OP=4

RtCPO中,PO=4,CO=8,

,

BA=BP,

AD=PD

∵∠COP=90°,

∵∠BDP=90°,∠BPD=CPO

∴△BPD∽△CPO,

,即,

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,人們素有吃粽子的習(xí)俗,某商場在端午節(jié)來臨之際用3000元購進(jìn)、兩種粽子1100個(gè),購買種粽子與購買種粽子的費(fèi)用相同,已知粽子的單價(jià)是種粽子單價(jià)的1.2.

1)求、兩種粽子的單價(jià)各是多少?

2)若計(jì)劃用不超過7000元的資金再次購買、兩種粽子共2600個(gè),已知兩種粽子的進(jìn)價(jià)不變,求中粽子最多能購進(jìn)多少個(gè)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,是邊長為的等邊三角形,邊上的高,以為邊作等邊三角形,中點(diǎn),則線段的長為__.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】對于平面直角坐標(biāo)系中的點(diǎn)(半徑為),給出如下定義:若點(diǎn)關(guān)于點(diǎn)的對稱點(diǎn)為,且,則稱點(diǎn)的稱心點(diǎn).

1)當(dāng)的半徑為2時(shí),

①如圖1,在點(diǎn),中,的稱心點(diǎn)是 ;

②如圖2,點(diǎn)在直線上,若點(diǎn)的稱心點(diǎn),求點(diǎn)的橫坐標(biāo)的取值范圍;

2的圓心為,半徑為2,直線軸,軸分別交于點(diǎn),.若線段上的所有點(diǎn)都是的稱心點(diǎn),直接寫出的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,一次函數(shù)y=kx+b(k、b為常數(shù),k≠0)的圖象與x軸、y軸分別交于A、B兩點(diǎn),且與反比例函數(shù)y=(n為常數(shù),且n≠0)的圖象在第二象限交于點(diǎn)C.CD⊥x軸,垂足為D,若OB=2OA=3OD=12.

(1)求一次函數(shù)與反比例函數(shù)的解析式;

(2)記兩函數(shù)圖象的另一個(gè)交點(diǎn)為E,求△CDE的面積;

(3)直接寫出不等式kx+b≤的解集.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在正方形ABCD中,P是邊BC上的一動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)BC重合),點(diǎn)B關(guān)于直線AP的對稱點(diǎn)為E,連接AE,連接DE并延長交射線AP于點(diǎn)F,連接BF

1)若,直接寫出的大。ㄓ煤的式子表示).

2)求證:.

3)連接CF,用等式表示線段AF,BFCF之間的數(shù)量關(guān)系,并證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)今“微信運(yùn)動(dòng)”被越來越多的人關(guān)注和喜愛,某數(shù)學(xué)興趣小組隨機(jī)調(diào)查了我市名教師某日“微信運(yùn)動(dòng)”中的步數(shù)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)整理,繪制了如下的統(tǒng)計(jì)圖表(不完整):

步數(shù)

頻數(shù)

頻率

請根據(jù)以上信息,解答下列問題:

1)寫出,,的值并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;

2)我市約有名教師,用調(diào)查的樣本數(shù)據(jù)估計(jì)日行走步數(shù)超過步(包含步)的教師有多少名?

3)若在名被調(diào)查的教師中,選取日行走步數(shù)超過步(包含步)的兩名教師與大家分享心得,用樹形圖或列表法求被選取的兩名教師恰好都在步(包含步)以上的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了幫助市內(nèi)一名患白血病的中學(xué)生,東營市某學(xué)校數(shù)學(xué)社團(tuán)15名同學(xué)積極捐款,捐款情況如下表所示,下列說法正確的是(  )

捐款數(shù)額

10

20

30

50

100

人數(shù)

2

4

5

3

1

A. 眾數(shù)是100 B. 中位數(shù)是30 C. 極差是20 D. 平均數(shù)是30

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,點(diǎn)的坐標(biāo)為,點(diǎn)軸正半軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),以為邊作等腰直角,使,設(shè)點(diǎn)的橫坐標(biāo)為,點(diǎn)的縱坐標(biāo)為,能表示的函數(shù)關(guān)系的圖像( )

A.B.C.D.

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