分析 (1)用不愿意去的學(xué)生的人數(shù)除以被調(diào)查總?cè)藬?shù),求得百分比;
(2)用360°乘以去不去都行的學(xué)生的人數(shù)占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的百分比,求得C所在的扇形圓心角的度數(shù);
(3)用特別愿意去的學(xué)生人數(shù)占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的百分比乘上學(xué)校總?cè)藬?shù),求得特別愿意去加油助威的學(xué)生數(shù).
解答 解:(1)不愿意去的學(xué)生的人數(shù)占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的百分比為:$\frac{2}{13+25+10+2}$×100%=4%;
(2)C所在的扇形圓心角的度數(shù)=360°×$\frac{10}{13+25+10+2}$=72°;
(3)特別愿意去加油助威的學(xué)生共有:26%×2000=520(人).
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了條形統(tǒng)計(jì)圖與扇形統(tǒng)計(jì)圖,解題時(shí)注意:條形統(tǒng)計(jì)圖是用線段長(zhǎng)度表示數(shù)據(jù),根據(jù)數(shù)量的多少畫成長(zhǎng)短不同的矩形直條,然后按順序把這些直條排列起來(lái).而扇形統(tǒng)計(jì)圖是用整個(gè)圓表示總數(shù),用圓內(nèi)各個(gè)扇形的大小表示各部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)的百分?jǐn)?shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\left\{\begin{array}{l}{x+y=836}\\{5x-6y=1284}\end{array}\right.$ | B. | $\left\{\begin{array}{l}{x-y=836}\\{6x-5y=1284}\end{array}\right.$ | ||
C. | $\left\{\begin{array}{l}{x+y=836}\\{6x-5y=1284}\end{array}\right.$ | D. | $\left\{\begin{array}{l}{x-y=836}\\{6y-5x=1284}\end{array}\right.$ |
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