【題目】如圖,△ABC是等腰直角三角形,∠ACB=90°,D是射線CB上一點(點D不與點B重合),以AD為斜邊作等腰直角三角形ADE(點E和點C在AB的同側(cè)),連接CE.
(1)如圖①,當(dāng)點D與點C重合時,直接寫出CE與AB的位置關(guān)系;
(2)如圖②,當(dāng)點D與點C不重合時,(1)的結(jié)論是否仍然成立?若成立,請寫出證明過程;若不成立,請說明理由;
(3)當(dāng)∠EAC=15°時,請直接寫出的值.
【答案】(1)當(dāng)點D與點C重合時,CE∥AB,理由見解析;(2)當(dāng)點D與點C不重合時,(1)的結(jié)論仍然成立,理由見解析;(3)當(dāng)∠EAC=15°時,的值為或.
【解析】
(1)根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì)、平行線的判定定理解答;
(2)在AF上截取AF=CD,連接EF,證明△EAF≌△EDC,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得到EF=EC,∠AEF=∠DEC,根據(jù)平行線的判定定理證明;
(3)分圖②、圖③兩種情況,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)、等腰直角三角形的性質(zhì)計算,得到答案.
(1)當(dāng)點D與點C重合時,CE∥AB,
理由如下:∵△ABC是等腰直角三角形,
∴∠CAB=45°,
∵△ADE是等腰直角三角形,
∴∠ADE=45°,
∴∠CAB=∠ADE,
∴CE∥AB;
(2)當(dāng)點D與點C不重合時,(1)的結(jié)論仍然成立,
理由如下:在AC上截取AF=CD,連接EF,
∵∠AED=∠ACB=90°,
∴∠EAF=∠EDC,
在△EAF和△EDC中,
,
∴△EAF≌△EDC(SAS),
∴EF=EC,∠AEF=∠DEC,
∵∠AED=90°,
∴∠FEC=90°,
∴∠ECA=45°,
∴∠ECA=∠CAB,
∴CE∥AB;
(3)如圖②,∠EAC=15°,
∴∠CAD=30°,
∴AD=2CD,,
∴,
∵△CEF為等腰直角三角形,
∴,
∵△ABC是等腰直角三角形,
∴,
∴,
如圖③,∠EAC=15°,
由(2)得,∠EDC=∠EAC=15°,
∴∠ADC=30°,
∴,
延長AC至G,使AG=CD,
∴CG=AG﹣AC=DC﹣AC=AC﹣AC,
在△EAG和△EDC中,
,
∴△EAG≌△EDC(SAS),
∴EG=EC,∠AEG=∠DEC,
∴∠CEG=90°,
∴△CEG為等腰直角三角形,
∴,
∴,
綜上所述,當(dāng)∠EAC=15°時, 的值為或.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在四邊形ABCD中,點E、F分別是AB、CD的中點,過點E作AB的垂線,過點F作CD的垂線,兩垂線交于點G,連接GA、GB、GC、GD、EF,若∠AGD=∠BGC.
(1)求證:AD=BC;
(2)求證:△AGD∽△EGF;
(3)如圖2,若AD、BC所在直線互相垂直,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】周長相等的正三角形、正四邊形、正六邊形的面積S3、S4、S6間的大小關(guān)系是( )
A. S3>S4>S6 B. S6>S4>S3 C. S6>S3>S4 D. S4>S6>S3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:拋物線y=(m-1)x2+mx+m2-4的圖象經(jīng)過原點,且開口向上.
(1)確定的值;
(2)求此拋物線的頂點坐標(biāo);
(3)畫出拋物線的圖象,結(jié)合圖象回答:當(dāng)取什么值時,隨的增大而增大?
(4)結(jié)合圖象直接回答:當(dāng)取什么值時,?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校為了解學(xué)生“第二課堂“活動的選修情況,對報名參加A.跆拳道,B.聲樂,C.足球,D.古典舞這四項選修活動的學(xué)生(每人必選且只能選修一項)進行抽樣調(diào)查.并根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制了圖①和圖②兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)本次調(diào)查的學(xué)生共有 人;在扇形統(tǒng)計圖中,B所對應(yīng)的扇形的圓心角的度數(shù)是 ;
(2)將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)在被調(diào)查選修古典舞的學(xué)生中有4名團員,其中有1名男生和3名女生,學(xué)校想從這4人中任選2人進行古典舞表演.請用列表或畫樹狀圖的方法求被選中的2人恰好是1男1女的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三個盒子中分別裝有除顏色外都相同的小球,甲盒中裝有兩個球,分別為一個紅球和一個綠球;乙盒中裝有三個球,分別為兩個綠球和一個紅球;丙盒中裝有兩個球,分別為一個紅球和一個綠球,從三個盒子中各隨機取出一個小球
(1)請畫樹狀圖,列舉所有可能出現(xiàn)的結(jié)果
(2)請直接寫出事件“取出至少一個紅球”的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在Rt△ABC中,∠C=90°,BC=1,AC=4,把邊長分別為,,,…,的n個正方形依次放入△ABC中,則第n個正方形的邊長_______________(用含n的式子表示).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下列材料,完成相應(yīng)學(xué)習(xí)任務(wù)
旋轉(zhuǎn)對稱
把正n邊形繞著它的中心旋轉(zhuǎn)的整數(shù)倍后所得的正n邊形重合.我們說,正n邊形關(guān)于其中心有的旋轉(zhuǎn)對稱.一般地,如果一個圖形繞著某點O旋轉(zhuǎn)角α(0<α<360°)后所得到的圖形與原圖形重合,則稱此圖形關(guān)于點O有角α的旋轉(zhuǎn)對稱.圖1就是具有旋轉(zhuǎn)對稱性質(zhì)的一些圖形.
任務(wù):
(1)如圖2,正六邊形關(guān)于其中心O有 的旋轉(zhuǎn)對稱,中心對稱圖形關(guān)于其對稱中心有 的旋轉(zhuǎn)對稱;
(2)圖3是利用旋轉(zhuǎn)變換設(shè)計的具有旋轉(zhuǎn)對稱性的一個圖形,將該圖形繞其中心至少旋轉(zhuǎn) 與原圖形重合;
(3)請以圖4為基本圖案,在圖5中利用平移、軸對稱或旋轉(zhuǎn)進行圖案設(shè)計,使得設(shè)計出的圖案是中心對稱圖形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點在反比例函數(shù)第一象限的圖象上,連接,延長與雙曲線的另一支交于點,作的垂直平分線,交于點,交軸于點,交軸于點.
(1)在圖中,當(dāng),直接寫出,,三點的坐標(biāo),并求出直線的解析式.
(2)當(dāng)點的坐標(biāo)為時,利用圖,求的面積.
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