17.下列各式中,不能用平方差公式計(jì)算的是( 。
A.(-x+y)(x-y)B.(x2-2y2)(x2+2y2C.(x+y-z)(-z-y+x)D.(2x-y)(-y-2x)

分析 原式利用平方差公式的結(jié)構(gòu)特征判斷即可.

解答 解:A、原式=-(x-y)2=-x2+2xy-y2,符合題意;
B、原式=x4-4y4,不合題意;
C、原式=(x-z)2-y2=x2-2xz+z2-y2,不合題意;
D、原式=y2-4x2,不合題意,
故選A

點(diǎn)評(píng) 此題考查了平方差公式,以及完全平方公式,熟練掌握公式是解本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.已知:|a+2|+$\sqrt{3-b}$=0,則ab=-8.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.解下列方程或不等式組,并把不等式的解集表示在數(shù)軸上.
(1)$\frac{x+2}{4}-\frac{2x-1}{6}=1$
(2)$\left\{\begin{array}{l}3(x+2)>x+4\\ \frac{x}{3}≤\frac{x+1}{4}\end{array}\right.$.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖,已知△ABC≌△CDA,將△ABC沿AC所在的直線折疊至△AB′C的位置,點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為B′,連結(jié)BB′.
(1)直接填空:B′B與AC的位置關(guān)系是垂直;
(2)點(diǎn)P、Q分別是線段AC、BC上的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)A、B、C重合),已知△BB′C的面積為36,BC=8,求PB+PQ的最小值;
(3)試探索:△ABC的內(nèi)角滿足什么條件時(shí),△AB′E是直角三角形?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列各式是最簡(jiǎn)二次根式的是( 。
A.$\sqrt{9}$B.$\sqrt{\frac{1}{3}}$C.$\sqrt{20}$D.$\sqrt{7}$

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列各曲線中,不能表示y是x的函數(shù)的是(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.求值:$\root{3}{1-\frac{7}{8}}$=$\frac{1}{2}$.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.某!白x書月”活動(dòng)結(jié)束后,就初三學(xué)生在該活動(dòng)期間閱讀課外書籍的數(shù)量進(jìn)行統(tǒng)計(jì),將收集的數(shù)據(jù)繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問(wèn)題.
(1)這次共抽取400名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查;
(2)并補(bǔ)全條形圖;
(3)在學(xué)生讀書數(shù)量扇形統(tǒng)計(jì)圖中,3本以上所對(duì)扇形的圓心角是72度;
(4)若全市在校初三年級(jí)學(xué)生有900名,請(qǐng)你估計(jì)該校初三學(xué)生在本次“讀書月”活動(dòng)中讀書數(shù)量在3本以上的學(xué)生約有180名.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.多項(xiàng)式2x2-2y2分解因式的結(jié)果是( 。
A.2(x+y)2B.2(x-y)2C.2(x+y)(x-y)D.2(y+x)(y-x)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案