【題目】中國(guó)移動(dòng)某套餐推出了如下兩種流量計(jì)費(fèi)方式:
月租費(fèi)/元 | 流量費(fèi)(元/) | |
方式一 | 8 | 1 |
方式二 | 28 | 0.5 |
(1)設(shè)一個(gè)月內(nèi)用移動(dòng)電話(huà)使用流量為,方式一總費(fèi)用元,方式二總費(fèi)用元(總費(fèi)用不計(jì)通話(huà)費(fèi)及其它服務(wù)費(fèi)).寫(xiě)出和關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式(不要求寫(xiě)出自變量的取值范圍);
(2)如圖為在同一平面直角坐標(biāo)系中畫(huà)出(1)中的兩個(gè)函數(shù)圖象的示意圖,記它們的交點(diǎn)為點(diǎn),求點(diǎn)的坐標(biāo),并解釋點(diǎn)坐標(biāo)的實(shí)際意義;
(3)根據(jù)(2)中函數(shù)圖象,結(jié)合每月使用的流量情況,請(qǐng)直接寫(xiě)出選擇哪種計(jì)費(fèi)方式更合算.
【答案】(1),;(2)點(diǎn)A的坐標(biāo)為(40,48);(3)見(jiàn)解析.
【解析】
(1)根據(jù)表格中收費(fèi)方式和函數(shù)圖象,即可得出函數(shù)解析式;
(2)聯(lián)立兩個(gè)函數(shù)解析式,即可得出其交點(diǎn)坐標(biāo)A,其實(shí)際意義即為當(dāng)每月使用的流量為40G時(shí),兩種計(jì)費(fèi)方式的總費(fèi)用一樣多,都為48元;
(3)結(jié)合函數(shù)圖象特征,根據(jù)交點(diǎn)坐標(biāo)分段討論即可.
(1)根據(jù)表格,即可得,
;
(2)由題意得,
解之,得
即點(diǎn)A的坐標(biāo)為(40,48);
點(diǎn)A的坐標(biāo)的實(shí)際意義為當(dāng)每月使用的流量為40G時(shí),兩種計(jì)費(fèi)方式的總費(fèi)用一樣多,都為48元;
(3)當(dāng)每月使用的流量少于40G時(shí),選擇方式一更省錢(qián);
當(dāng)每月使用的流量等于40G時(shí),兩種方式的總費(fèi)用都一樣;
當(dāng)每月使用的流量大于40G時(shí),選擇方式二更省錢(qián).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,C,D是⊙O上的點(diǎn),且OC∥BD,AD分別與BC,OC相交于點(diǎn)E,F(xiàn),則下列結(jié)論:①AD⊥BD;②∠AOC=∠AEC;③CB平分∠ABD;④AF=DF;⑤BD=2OF;⑥△CEF≌△BED,其中一定成立的____(把你認(rèn)為正確結(jié)論的序號(hào)都填上)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在等邊中,,將線(xiàn)段沿翻折,得到線(xiàn)段,連結(jié)交于點(diǎn),連結(jié)、以下說(shuō)法:①,②,③,④中,正確的有( )
A.個(gè)B.個(gè)C.個(gè)D.個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某高校學(xué)生會(huì)在某天午餐后,隨機(jī)調(diào)查了部分同學(xué)就餐飯菜的剩余情況,并將結(jié)果統(tǒng)計(jì)后繪制成了如圖所示的不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
(1)這次被調(diào)查的同學(xué)共有名;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)計(jì)算在扇形統(tǒng)計(jì)圖中剩大量飯菜所對(duì)應(yīng)扇形圓心角的度數(shù);
(4)校學(xué)生會(huì)通過(guò)數(shù)據(jù)分析,估計(jì)這次被調(diào)查的所有學(xué)生一餐浪費(fèi)的食物可以供200人用一餐.據(jù)此估算,該校20000名學(xué)生一餐浪費(fèi)的食物可供多少人食用一餐?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線(xiàn)y=ax2+ax﹣12a(a<0)與x軸交于A、B兩點(diǎn)(A在B的左側(cè)),與y軸交于點(diǎn)C,點(diǎn)M是第二象限內(nèi)拋物線(xiàn)上一點(diǎn),BM交y軸于N.
(1)求點(diǎn)A、B的坐標(biāo);
(2)若BN=MN,且S△MBC=,求a的值;
(3)若∠BMC=2∠ABM,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD中,AB=BD,點(diǎn)E、F分別是AB、AD上任意的點(diǎn)(不與端點(diǎn)重合),且AE=DF,連接BF與DE相交于點(diǎn)G,連接CG與BD相交于點(diǎn)H.給出如下幾個(gè)結(jié)論:
①∠ADE=∠DBF;②△DAE≌△BDG;③若AF=2DF,則BG=6GF;④CG與BD一定不垂直;⑤∠BGE=60°.其中正確的結(jié)論個(gè)數(shù)為( 。
A. 5 B. 4 C. 3 D. 2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)決定在“五·四藝術(shù)周”為一個(gè)節(jié)目制作A、B兩種道具,共80個(gè). 制作的道具需要甲、乙兩種材料組合而成,現(xiàn)有甲種材料700件,乙種材料500件,已知組裝A、B兩種道具所需的甲、乙兩種材料,如下表所示:
甲種材料(件) | 乙種材料(件) | |
A道具 | 6 | 8 |
B道具 | 10 | 4 |
經(jīng)過(guò)計(jì)算,制作一個(gè)A道具的費(fèi)用為5元,一個(gè)B道具的費(fèi)用為4.5元. 設(shè)組裝A種道具x個(gè),所需總費(fèi)用為y元.
(1)求y與x的函數(shù)關(guān)系式,并求出x的取值范圍;
(2)問(wèn)組裝A種道具多少個(gè)時(shí),所需總費(fèi)用最少,最少費(fèi)用是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下面材料:
小明遇到這樣一個(gè)問(wèn)題:
如圖1,在中,平分,.求證:
小明通過(guò)思考發(fā)現(xiàn),可以通過(guò)“截長(zhǎng)、補(bǔ)短”兩種方法解決問(wèn)題:
方法1:如圖2,在上截取,使得,連接,可以得到全等三角形,進(jìn)而解決問(wèn)題
方法二:如圖3,延長(zhǎng)到點(diǎn),使得,連接,可以得到等腰三角形,進(jìn)而解決問(wèn)題
(1)根據(jù)閱讀材料,任選一種方法證明
(2)根據(jù)自己的解題經(jīng)驗(yàn)或參考小明的方法,解決下面的問(wèn)題:如圖4,四邊形中,是上一點(diǎn),,,,探究、、之間的數(shù)量關(guān)系,并證明
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,CD是⊙O的直徑,AB與CD交于點(diǎn)E,點(diǎn)P是CD延長(zhǎng)線(xiàn)上的一點(diǎn),AP=AC,且∠B=2∠P.
(1)求證:PA是⊙O的切線(xiàn);
(2)若PD=,求⊙O的直徑;
(3)在(2)的條件下,若點(diǎn)B等分半圓CD,求DE的長(zhǎng).
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