【題目】如圖,直線y=x+與x軸、y軸分別相交于A、B兩點,圓心P的坐標為(1,0),⊙P與y軸相切于點O.若將⊙P沿x軸向左移動,當⊙P與該直線相交時,滿足橫坐標為整數(shù)的點P的個數(shù)是( )
A.3B.4C.5D.6
【答案】A
【解析】
根據(jù)直線與坐標軸的交點,得出A,B的坐標,再利用三角形相似得出圓與直線相切時的坐標,進而得出相交時的坐標.
∵直線y=x+與x軸、y軸分別相交于A、B兩點,圓心P的坐標為(1,0),
∴A點的坐標為0=x+
x=-3,A(-3,0),
B點的坐標為:(0,),
∴AB=2
將圓P沿x軸向左移動,當圓P與該直線相切于C1時,P1C1=1,
根據(jù)△AP1C1∽△ABO,
∴AP1=2,
∴P1的坐標為:(-1,0),
將圓P沿x軸向左移動,當圓P與該直線相切于C2時,P2C2=1,
根據(jù)△AP2C2∽△ABO,
∴AP2=2,
P2的坐標為:(-5,0),
從-1到-5,整數(shù)點有-2,-3,-4,故橫坐標為整數(shù)的點P的個數(shù)是3個.
故選A.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,將沿著過中點的直線折疊,使點落在邊上的處,稱為第1次操作,到折痕的距離記為;還原紙片后,再將沿著過中點的直線折疊,使點落在邊上的處,稱為第2次操作,到折痕的距離記為;按上述方法不斷操作下去,經(jīng)過第2019次操作后,到折痕的距離記為,若,則的值為________.
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【題目】隨著通訊技術的迅猛發(fā)展,人與人之間的溝通方式更多樣、便捷.某校數(shù)學興趣小組設計了“你最喜歡的溝通方式”調(diào)查問卷(每人必選且只選一種),在全校范圍內(nèi)隨機調(diào)查了部分學生,將統(tǒng)計結果繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請結合圖中所給的信息解答下列問題:
(1)這次統(tǒng)計共抽查了 名學生;在扇形統(tǒng)計圖中,表示“QQ”的扇形圓心角的度數(shù)為 ;
(2)將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)該校共有1500名學生,請估計該校最喜歡用“微信”進行溝通的學生有多少名?
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【題目】(1)如圖①,Rt△ABC中,∠C=90°,AC=3,BC=4,點D是AB邊上任意一點,則CD的最小值為____.
(2)如圖②,矩形ABCD中,AB=3,BC=4,點M、點N分別在BD、BC上,求CM+MN的最小值____.
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【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,過圓外一點E作EF與⊙O相切于G,交AB的延長線于F,EC⊥AB于H,交⊙O于D,C兩點,連接AG交DC于K.
(1)求證:EG=EK;
(2)連接AC,若AC∥EF,cosC=,AK=,求BF的長.
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【題目】如圖所示,分別是兩棵樹及其影子的情形
(1)哪個圖反映了陽光下的情形?哪個圖反映了路燈下的情形.
(2)請畫出圖中表示小麗影長的線段.
(3)陽光下小麗影子長為1.20m樹的影子長為2.40m,小麗身高1.88m,求樹高.
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【題目】如圖,⊙O是△ABC的外接圓,AB為直徑,∠BAC的平分線交⊙O于點D,過點D作DE⊥AC分別交AC的延長線于點E,交AB的延長線于點F.
(1)求證:EF是⊙O的切線;
(2)若AC=8,CE=4,求弧BD的長.(結果保留π)
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【題目】如圖,,射線和互相垂直,點是上的一個動點,點在射線上,,作并截取,連結并延長交射線于點.設,則關于的函數(shù)解析式是( )
A.B.C.D.
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【題目】如圖,把正方形紙片ABCD沿對邊上的兩點M、N所在的直線對折,使點B落在邊CD上的點E處,折痕為MN,其中CE=CD.若AB的長為2,則MN的長為( )
A.3B.C.D.
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