填空：

(1)在中，底數(shù)是_______，指數(shù)是________；

(2)在中，底數(shù)是_______，指數(shù)是__________．

答案：6,3;-6/5,4
解析：


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖：已知∠B=∠C，AD=AE，則AB=AC，請(qǐng)說明理由（填空）
解：∵在△AEB與△ADC中，
--(已知)
-------(         )
--------(已知)

∴
 

∴AB=AC
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)說理題
如圖：已知∠B=∠C，AD=AE，則AB=AC，請(qǐng)說明理由（填空）
解：∴在△AEB與△ADC，中
-(已知)
-()
-(已知)

∴△AEB≌△ADC（ASS）
∴AB=AC（全等三角形，對(duì)應(yīng)邊相等）

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)說理題：
如圖：已知∠B=∠C，AD=AE，則AB=AC，請(qǐng)說明理由（填空）
解：∵在△AEB與△ADC，中
(     )(已知)
AD=(已知)

∴
 
（AAS）
∴AB=AC（全等三角形對(duì)應(yīng)邊相等）

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

18、如圖，已知∠B=∠C，AD=AE，則AB=AC，請(qǐng)說明理由（填空）
解：在△ABC和△ACD中，
∠B=∠
C
（
已知
）
∠A=∠
A
（
公共角
）
AE=
AD
（
已知
）
∴△ABE≌△ACD（
AAS
）
∴AB=AC（
全等三角形的對(duì)應(yīng)邊相等
）

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

探究問題
（1）方法感悟：
一班同學(xué)到野外上數(shù)學(xué)活動(dòng)課，為測量池塘兩端A、B的距離，設(shè)計(jì)了如下方案：
方案（Ⅰ）如圖1，先在平地上取一個(gè)可直接到達(dá)A、B的點(diǎn)C，連接AC、BC，并分別延長AC至D，BC至E，使DC=AC，EC=BC，最后測出DE的距離即為AB的長；感悟解題方法，并完成下列填空：
解：在如圖所示的兩個(gè)三角形△DEC和△ABC中：DC=AC，∠
ACB
ACB
=∠
DCE
DCE
（對(duì)頂角相等），EC=BC，∴△DEC≌△ABC
（SAS）
（SAS）
，∴DE=AB（全等三角形對(duì)應(yīng)邊相等），即DE的距離即為AB的長．
（2）方法遷移：
方案（Ⅱ）如圖2，先過B點(diǎn)作AB的垂線BF，再在BF上取C、D兩點(diǎn)使BC=CD，接著過D作BD的垂線DE，交AC的延長線于E，則測出DE的長即為AB的距離．請(qǐng)你說明理由．  
（3）問題拓展：
方案（Ⅱ）中作BF⊥AB，ED⊥BF的目的是
作∠ABC=∠EDC=90°
作∠ABC=∠EDC=90°
；若僅滿足∠ABD=∠BDE≠90°，方案（Ⅱ）是否成立？
成立
成立
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案