【題目】如圖1,已知, 與互余, 平分.
(1)在圖1中,若,則______, ______.
(2)在圖1中,設(shè), ,請?zhí)骄?/span>與之間的數(shù)量關(guān)系(必須寫出推理的主要過程,但每一步后面不必寫出理由);
(3)在已知條件不變的前提下,當(dāng)繞著點O順時針轉(zhuǎn)動到如圖2的位置,此時與之間的數(shù)量關(guān)系是否還成立?若成立,請說明理由;若不成立,請直接寫出此時與之間的數(shù)量關(guān)系.
【答案】(1)50°,40°;(2)2α-β=40°;(3)不成立,2α+2β=40°.
【解析】試題分析:(1)根據(jù)互為余角和角平分線的性質(zhì)可分別求解;
(2)結(jié)合(1)的求解方法即可化為字母的計算;
(3)根據(jù)根據(jù)互為余角和角平分線的性質(zhì),結(jié)合角的和差倍半的關(guān)系可求解.
試題解析:(1)∵與互余,
∴∠BOC=50°
∵平分,
∴∠MOB=100°
∵
∴∠NOB=40°.
故答案為:50°,40°.
(2)∵與互余, ,
∴∠BOC=90°-α
∵平分,
∴∠MOB=180°-2α
∵,∠NOB=β.
∴180°-2α+β=140°
∴2α-β=40°.
(3)不成立,2α+2β=40°.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直角三角板的直角頂點O在直線AB上,OC,OD是三角板的兩條直角邊,OE平分∠AOD.
(1)若∠COE=20°,則∠BOD= ;若∠COE=α,則∠BOD= (用含α的代數(shù)式表示)
(2)當(dāng)三角板繞O逆時針旋轉(zhuǎn)到圖2的位置時,其它條件不變,試猜測∠COE與∠BOD之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系?并說明理由.
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【題目】某探測隊在地面A、B兩處均探測出建筑物下方C處有生命跡象,已知探測線與地面的夾角分別是25°和60°,且AB=4米,求該生命跡象所在位置C的深度.(結(jié)果精確到1米.參考數(shù)據(jù):sin25°≈0.4,cos25°≈0.9,tan25°≈0.5,≈1.7)
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【題目】如圖,已知在△ABC中,AB=AC.
(1)試用直尺和圓規(guī)在AC上找一點D,使AD=BD(不寫作法,但需保留作圖痕跡).
(2)在(1)中,連接BD,若BD=BC,求∠A的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在四邊形ABCD中,AB=CD,M、N分別是AD和BC的中點,延長BA和CD分別交射線NM于點E和點F,若tan∠F= , FC=FN,EN= , 則EF=
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【題目】關(guān)于x、y的多項式(m﹣2)+(n+3)xy2+3xy﹣5.
(1)若原多項式是五次多項式,求m、n的值;
(2)若原多項式是五次四項式,求m、n的值.
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【題目】如圖,已知頂點為(﹣3,﹣6)的拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過點A,點(﹣2,m)和(﹣5,n)在該拋物線上,則下列結(jié)論中不正確的是( 。
A.>4ac
B.m>n
C.方程a+bx+c=﹣4的兩根為﹣5或﹣1
D.a+bx+c≥﹣6
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【題目】小明是個愛探究的學(xué)生,在學(xué)習(xí)完等腰三角形的判定定理之后,對于等腰(如圖甲),若,,小明發(fā)現(xiàn),只要作的平分線就可以將分成兩個等腰三角形.
(1)你認(rèn)為小明的發(fā)現(xiàn)正確嗎?若正確,請給出證明過程;若不正確,請說明理由;
(2)請你對圖乙的三角形進(jìn)行探索,將分成兩個等腰三角形,并寫出頂角度數(shù);
(3)請你對圖丙的三角形進(jìn)行再探索,將分成三個等腰三角形,并寫出頂角度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,A、B是直線m上兩個定點,C是直線n上一個動點,且m∥n.以下說法:
①△ABC的周長不變;
②△ABC的面積不變;
③△ABC中,AB邊上的中線長不變.
④∠C的度數(shù)不變;
⑤點C到直線m的距離不變.
其中正確的有________(填序號).
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