1985年1月1日，經(jīng)中科院院士王梓坤、教育家鐘敬之等聯(lián)名提議，第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議作出決議，將每年的9月10日定為教師節(jié)．已知2004年9月10日是星期五，那么，1985年9月10日是（　�。�
分析：每年365天，每四年為一個(gè)閏年，閏年366天，以此便可求解．
解答：解：由于每年365天，每四年有一個(gè)閏年為366天，以公歷紀(jì)元為標(biāo)準(zhǔn)，凡是能被4整除的年是閏年，
所以2004為閏年，2000，1986均為閏年，
即從1985到2004年共有3個(gè)閏年，多出來(lái)三天，
又已知2004年9月10日是星期五，
則1985年9月10日是星期二．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了生活中的有關(guān)時(shí)間的一些常識(shí)問(wèn)題，能夠利用在生活中所學(xué)知識(shí)，求解一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

我國(guó)成人身份證的號(hào)碼為18位數(shù)，從最高位起，如：32表示江蘇省，09表示鹽城市，24表示射陽(yáng)縣，接下來(lái)8位數(shù)表示出生的年、月、日，最后4位數(shù)表示編號(hào)．有一人的身份證號(hào)碼為320924198506210059，你可以看出這人出生年月日是
1985年6月21日
1985年6月21日
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

世界歷史的發(fā)展表明，各國(guó)實(shí)現(xiàn)的現(xiàn)代化的道路既各具各色又具有共同點(diǎn)。閱讀下列材料：
材料一  列寧說(shuō)：“在戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束的時(shí)候，俄國(guó)就像是一個(gè)被打得半死的人……而現(xiàn)在，謝天謝地，他居然能夠拄著拐杖走動(dòng)了！”……這個(gè)結(jié)果是什么呢，結(jié)果就是，把市場(chǎng)，實(shí)際上就等于把商品、貨幣、市場(chǎng)機(jī)制引進(jìn)到蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè)里面去，在馬克思主義的發(fā)展史上，就是一個(gè)重大的突破。
——《大國(guó)崛起》解說(shuō)詞
材料二  在某種意義上，有人說(shuō)，他（美國(guó)總統(tǒng)）挽救了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)�！_(kāi)創(chuàng)了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新模式，在這種模式中，市場(chǎng)規(guī)律這只“看不見(jiàn)的手”和政府干預(yù)這只“看得見(jiàn)的手”聯(lián)合起來(lái)，共同影響經(jīng)濟(jì)，市場(chǎng)的作用和政府的作用同時(shí)得以發(fā)揮。
——《大國(guó)崛起》解說(shuō)詞
材料三   1985年8月28日，鄧小平在會(huì)見(jiàn)外賓時(shí)，曾說(shuō)：“社會(huì)主義究竟是個(gè)什么樣子，蘇聯(lián)搞了很多年，也沒(méi)有完全搞清楚。可能列寧的思路比較好，搞了個(gè)新經(jīng)濟(jì)政策，但是后來(lái)蘇聯(lián)的模式僵化了�！�
——《鄧小平文選》第三卷
請(qǐng)回答：
（1）材料一中所說(shuō)的俄國(guó)“能夠拄著拐杖走動(dòng)”得益于什么政策？（2分）為什么說(shuō)它是對(duì)馬克思主義理論的重大突破？（2分）
（2）材料二中的“他”是指誰(shuí)？（2分）他所開(kāi)創(chuàng)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)新模式與以往相比，最大的特點(diǎn)是什么？（2分）
（3）據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出“蘇聯(lián)的模式”所具有的突出特點(diǎn)以及后來(lái)僵化的主要原因。（4分）中國(guó)共產(chǎn)黨人吸取蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為建設(shè)中國(guó)特設(shè)社會(huì)主義采取了哪些重大措施？（3分）
（4）三則材料從本質(zhì)上體現(xiàn)了兩種不同的現(xiàn)代化道路。結(jié)合材料，概括指出這兩種現(xiàn)代化道路的相同之處。（２分）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

世界歷史的發(fā)展表明，各國(guó)實(shí)現(xiàn)的現(xiàn)代化的道路既各具各色又具有共同點(diǎn)。閱讀下列材料：
材料一  列寧說(shuō)：“在戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束的時(shí)候，俄國(guó)就像是一個(gè)被打得半死的人……而現(xiàn)在，謝天謝地，他居然能夠拄著拐杖走動(dòng)了！”……這個(gè)結(jié)果是什么呢，結(jié)果就是，把市場(chǎng)，實(shí)際上就等于把商品、貨幣、市場(chǎng)機(jī)制引進(jìn)到蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè)里面去，在馬克思主義的發(fā)展史上，就是一個(gè)重大的突破。
——《大國(guó)崛起》解說(shuō)詞
材料二  在某種意義上，有人說(shuō)，他（美國(guó)總統(tǒng)）挽救了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)�！_(kāi)創(chuàng)了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新模式，在這種模式中，市場(chǎng)規(guī)律這只“看不見(jiàn)的手”和政府干預(yù)這只“看得見(jiàn)的手”聯(lián)合起來(lái)，共同影響經(jīng)濟(jì)，市場(chǎng)的作用和政府的作用同時(shí)得以發(fā)揮。
——《大國(guó)崛起》解說(shuō)詞
材料三   1985年8月28日，鄧小平在會(huì)見(jiàn)外賓時(shí)，曾說(shuō)：“社會(huì)主義究竟是個(gè)什么樣子，蘇聯(lián)搞了很多年，也沒(méi)有完全搞清楚�？赡芰袑幍乃悸繁容^好，搞了個(gè)新經(jīng)濟(jì)政策，但是后來(lái)蘇聯(lián)的模式僵化了�！�
——《鄧小平文選》第三卷
請(qǐng)回答：
（1）材料一中所說(shuō)的俄國(guó)“能夠拄著拐杖走動(dòng)”得益于什么政策？（2分）為什么說(shuō)它是對(duì)馬克思主義理論的重大突破？（2分）
（2）材料二中的“他”是指誰(shuí)？（2分）他所開(kāi)創(chuàng)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)新模式與以往相比，最大的特點(diǎn)是什么？（2分）
（3）據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出“蘇聯(lián)的模式”所具有的突出特點(diǎn)以及后來(lái)僵化的主要原因。（4分）中國(guó)共產(chǎn)黨人吸取蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為建設(shè)中國(guó)特設(shè)社會(huì)主義采取了哪些重大措施？（3分）
（4）三則材料從本質(zhì)上體現(xiàn)了兩種不同的現(xiàn)代化道路。結(jié)合材料，概括指出這兩種現(xiàn)代化道路的相同之處。（２分）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

該圖是1985年9月23日美國(guó)時(shí)代周刊的封面。題目是“Moving Away from Marx（中國(guó)正在遠(yuǎn)離馬克思）”， 這種認(rèn)識(shí)主要源于
A．鄧小平領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)進(jìn)行了改革開(kāi)放
B．站在資本主義立場(chǎng)，帶有政治色彩
C．對(duì)馬克思主義和社會(huì)主義缺乏本質(zhì)理解
D．中國(guó)開(kāi)始推行社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制

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