如圖，是某學(xué)校的周邊環(huán)境示意圖，對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)：(1)正東方向上有設(shè)施________________；(2)游泳館在學(xué)校的________方向，距學(xué)校________m；(3)學(xué)校正南有________．

答案：
解析：

(1)體育館,網(wǎng)球場(chǎng);(2)東北,5000;(3)動(dòng)物園


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，是某學(xué)校周邊環(huán)境示意圖，對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)：
（1）正東方向上有哪些設(shè)施？要明確這些設(shè)施相對(duì)于學(xué)校的位置，還需要哪些數(shù)據(jù)？
（2）離學(xué)校最近的設(shè)施是什么？方向是什么？這一方向上還有什么設(shè)施？
（3）要確定動(dòng)物園相對(duì)于學(xué)校的位置，需要哪幾個(gè)數(shù)據(jù)？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

某中學(xué)志愿者在學(xué)校周邊社區(qū)發(fā)起“光盤行動(dòng)”倡議，倡議大家在飯店就餐時(shí)減少浪費(fèi)．倡議后一段時(shí)間，志愿者隨機(jī)選取若干人作為樣本進(jìn)行調(diào)查：對(duì)他們?cè)凇肮獗P行動(dòng)”倡議發(fā)起前和發(fā)起后的就餐情況分別進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，并制作了統(tǒng)計(jì)圖如圖：

已知倡議發(fā)起前選擇A的有90人．
（A：有浪費(fèi)；B：多余的打包帶走；C：正好；D：其它．）
（1）此次調(diào)查的總?cè)藬?shù)是______人；
（2）請(qǐng)把倡議發(fā)起后的頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整；
（3）若倡議前、后選擇D的人數(shù)相等，求倡議前B對(duì)應(yīng)的圓心角度數(shù)；
（4）被調(diào)查樣本中有浪費(fèi)的人減少了多少？請(qǐng)你據(jù)此推算，月客流量是3600人的飯店浪費(fèi)飯菜的人將減少多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

如圖所示，是某學(xué)校周邊環(huán)境示意圖，對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)：
（1）正東方向上有哪些設(shè)施？要明確這些設(shè)施相對(duì)于學(xué)校的位置，還需要哪些數(shù)據(jù)？
（2）離學(xué)校最近的設(shè)施是什么？方向是什么？這一方向上還有什么設(shè)施？
（3）要確定動(dòng)物園相對(duì)于學(xué)校的位置，需要哪幾個(gè)數(shù)據(jù)？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖所示，是某學(xué)校周邊環(huán)境示意圖，對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)：
（1）正東方向上有哪些設(shè)施？要明確這些設(shè)施相對(duì)于學(xué)校的位置，還需要哪些數(shù)據(jù)？
（2）離學(xué)校最近的設(shè)施是什么？方向是什么？這一方向上還有什么設(shè)施？
（3）要確定動(dòng)物園相對(duì)于學(xué)校的位置，需要哪幾個(gè)數(shù)據(jù)？
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