【題目】已知數(shù)軸上,點(diǎn)O為原點(diǎn),點(diǎn)A表示的數(shù)為10,動(dòng)點(diǎn)B、C在數(shù)軸上移動(dòng),且總保持BC=3(點(diǎn)C在點(diǎn)B右側(cè)),設(shè)點(diǎn)B表示的數(shù)為m.
(1)如圖1,若B為OA中點(diǎn),則AC= ,點(diǎn)C表示的數(shù)是 ;
(2)若B、C都在線段OA上,且AC=2OB,求此時(shí)m的值;
(3)當(dāng)線段BC沿射線AO方向移動(dòng)時(shí),若存在AC﹣OB=AB,求滿足條件的m值.
【答案】(1)2, 8;(2)m=;(3)滿足條件的m值為或﹣11
【解析】
(1)根據(jù)AC=AB﹣BC,只要求出AB即可解決問(wèn)題;
(2)根據(jù)AC=2OB計(jì)算即可;
(2)分兩種情形討論,根據(jù)題意列出方程計(jì)算即可得出答案.
解:(1)∵B為OA中點(diǎn),
∴BO=BA,
∵OA=10,
∴AB=OA=5,
∴AC=AB﹣BC=5﹣3=2,
點(diǎn)C表示的數(shù)是8,
故答案為:2;8;
(2)∵AC=2OB,BC=3,OA=10,
∴BO=×(10﹣3)= .
此時(shí)m=;
(3)當(dāng)點(diǎn)B在O右邊時(shí),(10﹣m﹣3)﹣m=(10﹣m),解得m=;
當(dāng)點(diǎn)B在O左邊時(shí),(10﹣m﹣3)+m=(10﹣m),解得m=﹣11.
綜上所述,滿足條件的m值為或﹣11.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在三角形ABC中,∠A=90°,AB=AC=2,將△ABC折疊,使點(diǎn)B落在邊AC上點(diǎn)D (不與點(diǎn)A重合)處,折痕為PQ,當(dāng)重疊部分△PQD為等腰三角形時(shí),則AD的長(zhǎng)為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:一次函數(shù)y=﹣2x+10的圖象與反比例函數(shù)y=(k>0)的圖象相交于A、B兩點(diǎn)(A的B的右側(cè)).
(1)當(dāng)A(4,2)時(shí),求反比例函數(shù)的解析式:
(2)當(dāng)A的橫坐標(biāo)是3,B的橫坐標(biāo)是2時(shí),直線OA與此反比例函數(shù)圖象的另一支交于另一點(diǎn)C,連接BC交y軸于點(diǎn)D.
①求C點(diǎn)的坐標(biāo);
②求D點(diǎn)的坐標(biāo);
③求△ABC的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某公司購(gòu)買了一批A、B兩種型號(hào)的產(chǎn)品,其中A型產(chǎn)品的單價(jià)比B型產(chǎn)品的單價(jià)多6元,已知該公司用1400元購(gòu)買A型產(chǎn)品的件數(shù)與用1160元購(gòu)買B型產(chǎn)品的件數(shù)相等.
(1)求該公司購(gòu)買的A、B兩種型號(hào)產(chǎn)品的單價(jià)各是多少元?
(2)若兩種型號(hào)的產(chǎn)品共購(gòu)買了100件,且購(gòu)買的總費(fèi)用為3260元,求購(gòu)買了多少件A型產(chǎn)品?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知直線過(guò)點(diǎn),且與函數(shù)的圖象相交于兩點(diǎn),與軸、軸分別交于點(diǎn),如圖所示,四邊形均為矩形,且矩形的面積為.
(1)求的值;
(2)當(dāng)點(diǎn)的橫坐標(biāo)為時(shí),求直線的解析式及線段的長(zhǎng);
(3)如圖是小芳同學(xué)對(duì)線段的長(zhǎng)度關(guān)系的思考示意圖.記點(diǎn)的橫坐標(biāo)為,已知當(dāng)時(shí),線段的長(zhǎng)隨的增大而減小,請(qǐng)你參考小芳的示意圖判斷:當(dāng)時(shí),線段的長(zhǎng)隨的增大而 . (填“增大”、“減小”或“不變”)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn),,,其中,以點(diǎn)為頂點(diǎn)的平行四邊形有三個(gè),記第四個(gè)頂點(diǎn)分別為,如圖所示.
(1)若,則點(diǎn)的坐標(biāo)分別是( ),( ),( );
(2)是否存在點(diǎn),使得點(diǎn)在同一條拋物線上?若存在,求出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(閱讀理解)若數(shù)軸上兩點(diǎn),所表示的數(shù)分別為和,則有:
①,兩點(diǎn)的中點(diǎn)表示的數(shù)為;
②,兩點(diǎn)之間的距離;若,則可簡(jiǎn)化為.
(解決問(wèn)題)數(shù)軸上兩點(diǎn),所表示的數(shù)分別為和,且滿足.
(1)求出,兩點(diǎn)的中點(diǎn)表示的數(shù);
(2)點(diǎn)從原點(diǎn)點(diǎn)出發(fā)向右運(yùn)動(dòng),經(jīng)過(guò)秒后點(diǎn)到點(diǎn)的距離是點(diǎn)到點(diǎn)距離的倍,求點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)速度是每秒多少個(gè)單位長(zhǎng)度?
(數(shù)學(xué)思考)
(3)點(diǎn)以每秒個(gè)單位的速度從原點(diǎn)出發(fā)向右運(yùn)動(dòng),同時(shí),點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā)以每秒個(gè)單位的速度向左運(yùn)動(dòng),點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),以每秒個(gè)單位的速度向右運(yùn)動(dòng),、分別為、的中點(diǎn).思考:在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,的值是否發(fā)生變化?如果沒(méi)有變化,請(qǐng)求出這個(gè)值;如果發(fā)生變化,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察算式:1×3+1=4=22;2×4+1=9=32;3×5+1=16=42;4×6+1=25=52,…
(1)請(qǐng)根據(jù)你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律填空:6×8+1=( )2;
(2)用含n的等式表示上面的規(guī)律: ;
(3)用找到的規(guī)律解決下面的問(wèn)題:
計(jì)算:(1+)(1+)(1+)(1+)…(1+)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,軸,垂足為,將繞點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)到的位置,使點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)落在直線上,再將繞點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)到的位置,使點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)落在直線上,依次進(jìn)行下去......若點(diǎn)的坐標(biāo)是,則點(diǎn)的縱坐標(biāo)為__________.
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