【題目】下列圖形中,第(1)個(gè)圖形由4條線段組成,第(2)個(gè)圖形由10條線段組成,第(3)個(gè)圖形由18條線段組成,…………第(6)個(gè)圖形由( )條線段組成.
A.24B.34C.44D.54
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】用火柴棒按如圖所示方式搭圖形,按照這種方式搭下去,搭第2020個(gè)圖形需火柴棒的根數(shù)是________.
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【題目】某藍(lán)莓加工廠每天生產(chǎn)A,B兩種品牌的藍(lán)莓酒共600瓶,每天投入成本26400元,其中A,B兩種品牌的藍(lán)莓酒每瓶的成本和利潤(rùn)如下表:
(1)該廠每天生產(chǎn)A、B兩種品牌的藍(lán)莓酒各多少瓶?
(2)該廠每天獲得利潤(rùn)是多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線l的解析式y=kx+3(k<0)與y軸交于A點(diǎn),
與x軸交于點(diǎn)B.點(diǎn)C的坐標(biāo)為(4,2).
(1)點(diǎn)A的坐標(biāo)為 ;
(2)若將△AOB沿直線l折疊,能否使點(diǎn)O與點(diǎn)C重合,若能求此時(shí)直線l的解析式;若不能,請(qǐng)說明理由。
(3)若點(diǎn)C在直線l的下方,求k的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,菱形 ABCD 中,∠ABC=60°,有一度數(shù)為 60°的∠MAN 繞點(diǎn) A 旋轉(zhuǎn).
(1)如圖①,若∠MAN 的兩邊 AM、AN 分別交 BC、CD 于點(diǎn) E、F,則線段 CE、DF的大小關(guān)系如何?請(qǐng)證明你的結(jié)論.
(2)如圖②,若∠MAN 的兩邊 AM、AN 分別交 BC、CD 的延長(zhǎng)線于點(diǎn) E、F,則線段CE、DF 還有(1)中的結(jié)論嗎?請(qǐng)說明你的理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】點(diǎn)A、O、B、C從左向右依次在數(shù)軸上的位置如圖所示,點(diǎn)O在原點(diǎn),點(diǎn)A、B、C表示的數(shù)分別是a、b、c .
(1)若a=﹣2,b=4,c=8,D為AB中點(diǎn),F為BC中點(diǎn),求DF的長(zhǎng).
(2)若點(diǎn)A到原點(diǎn)的距離為3,B為AC的中點(diǎn).
①用b的代數(shù)式表示c;
②數(shù)軸上B、C兩點(diǎn)之間有一動(dòng)點(diǎn)M,點(diǎn)M表示的數(shù)為x,無論點(diǎn)M運(yùn)動(dòng)到何處,代數(shù)式 |x﹣c|﹣5|x﹣a|+bx+cx 的值都不變,求b的值.
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【題目】計(jì)算:
(1)(﹣+)×(﹣24);
(2)75×(﹣)2﹣24÷(﹣2)3+4×(﹣2);
(3)化簡(jiǎn):5(x+3y)﹣2(4x+3y)+3(2x﹣3y).
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【題目】數(shù)形結(jié)合是一種重要的數(shù)學(xué)思想,我們不但可以用數(shù)來解決圖形問題,同樣也可以用借助圖形來解決數(shù)量問題,往往能出奇制勝,數(shù)軸和勾股定理是數(shù)形結(jié)合的典范.數(shù)軸上的兩點(diǎn)A和B所表示的數(shù)分別是和,則A,B兩點(diǎn)之間的距離;坐標(biāo)平面內(nèi)兩點(diǎn),,它們之間的距離.如點(diǎn),,則.表示點(diǎn)與點(diǎn)之間的距離,表示點(diǎn)與點(diǎn)和的距離之和.
(1)已知點(diǎn),,________;
(2)表示點(diǎn)和點(diǎn)之間的距離;
(3)請(qǐng)借助圖形,求的最小值.
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【題目】某超市按每袋20元的價(jià)格購(gòu)進(jìn)某種干果.銷售過程中發(fā)現(xiàn),每月銷售量y(袋)與銷售單價(jià)x(元)之間的關(guān)系可近似地看作一次函數(shù):
().
(1)當(dāng)x=45元時(shí),y= 袋;當(dāng)y=200袋時(shí),x= 元;
(2)設(shè)這種干果每月獲得的利潤(rùn)為w(元),當(dāng)銷售單價(jià)定為多少元時(shí),每月 可獲得最大利潤(rùn)?最大利潤(rùn)是多少?
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