【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,一次函數(shù)圖象與x軸,y軸分別交于點(diǎn)A(8,0),B(0,4),點(diǎn)C的坐標(biāo)為(3,0),動點(diǎn)D是射線BO上一個動點(diǎn),連結(jié)CD,過點(diǎn)C作CD⊥FC,交一次函數(shù)圖象于點(diǎn)F.
(1)求這個一次函數(shù)的解析式;
(2)過點(diǎn)F作FE⊥x軸,垂足為點(diǎn)E,當(dāng)△OCD與△EFC全等時,求出滿足條件的點(diǎn)F的坐標(biāo);
(3)點(diǎn)D在運(yùn)動過程中,是否存在使△ACF是等腰三角形?若存在請求出點(diǎn)F的坐標(biāo);不存在,請說明理由.
【答案】(1)y=-x+4;(2)(2,3);(3)存在,(0,4)或(8-2 ,)
【解析】
(1)利用待定系數(shù)法,由點(diǎn)A(8,0),B(0,4)即可求出直線解析式.
(2)△OCD與△EFC全等分為兩種情況,由全等得出線段EF或CE長度,進(jìn)而求出點(diǎn)F的橫坐標(biāo)或縱坐標(biāo),代入直線解析式就可以求出點(diǎn)F的坐標(biāo).
(3)△ACF是等腰三角形,可以分三種情況討論,根據(jù)等腰三角形性質(zhì)求出F點(diǎn)的坐標(biāo).
(1)設(shè)一次函數(shù)解析式為y=kx+b(k≠0,k、b為常數(shù)),
將點(diǎn)A(8,0),B(0,4)代入得:
,
解得:k=-,b=4.
故一次函數(shù)解析式為:y=-x+4.
(2)∵△OCD與△EFC全等,
∴可以分兩種情況:△OCD≌△EFC或△OCD≌△ECF,
①當(dāng)△OCD≌△EFC時,
OC=EF=3,
∴點(diǎn)F縱坐標(biāo)為3,
將y=3代入直線解析式得:x=2,
∴F(2,3).
②當(dāng)△OCD≌△ECF,
OC=EC=3,
∴點(diǎn)F橫坐標(biāo)為6,
將x=6代入直線解析式得:y=1,
∴F(6,1)(不合題意舍棄).
∴F點(diǎn)坐標(biāo)為:(2,3)
(3)存在.
△ACF是等腰三角形,
①當(dāng)CF=AF時,
根據(jù)等腰三角形三線合一性質(zhì),得點(diǎn)E為AC中點(diǎn),
AC=5,CE=,
∴OE=,即F點(diǎn)橫坐標(biāo)為,
將x=代入一次函數(shù)得y=,
∴F().
此時點(diǎn)D會出現(xiàn)在點(diǎn)B的上方,與題意不符,舍去;
②當(dāng)AF=AC時,OB=4,OA=8,
AB=4.
∵EF∥OB,
∴△AEF∽△AOB.
∴ ,
解得:EF=.
將y=代入直線解析式,得:x=8-2,
∴F(8-2,).
③當(dāng)CF=AC=5時,
∵OC=3,OB=4,
∴BC=5,
此時,CB=CF,點(diǎn)F與點(diǎn)B重合,
∴F(0,4) ,
∴點(diǎn)F坐標(biāo)為:(0,4)或(8-2,).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某店因?yàn)榻?jīng)營不善欠下38000元的無息貸款的債務(wù),想轉(zhuǎn)行經(jīng)營服裝專賣店又缺少資金.“中國夢想秀”欄目組決定借給該店30000元資金,并約定利用經(jīng)營的利潤償還債務(wù)(所有債務(wù)均不計(jì)利息)已知該店代理的某品牌服裝的進(jìn)價(jià)為每件40元,該品牌服裝日的售量y(件)與銷售價(jià)x(元/件)之間的關(guān)系可用圖中的一條折線(實(shí)線)來表示.
(1)求日銷售量y(件)與銷售價(jià)x(元/件)之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)當(dāng)銷售價(jià)為多少元時,該店的日銷售利潤最大;
(3)該店每天支付工資和其它費(fèi)用共250元,該店能否在一年內(nèi)還清所有債務(wù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一天,小明從家出發(fā)勻速步行去學(xué)校上學(xué).幾分鐘后,在家休假的爸爸發(fā)現(xiàn)小明忘帶數(shù)學(xué)書,于是爸爸立即勻速跑步去追小明,爸爸追上小明后以原速原路跑回家.小明拿到書后以原速的快步趕往學(xué)校,并在從家出發(fā)后23分鐘到校(小明被爸爸追上時交流時間忽略不計(jì)).兩人之間相距的路程y(米)與小明從家出發(fā)到學(xué)校的步行時間x(分鐘)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示,則小明家到學(xué)校的路程為________米.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(探究)
(1)觀察下列算式,并完成填空:
1=12
1+3=4=22;
1+3+5=9=32;
1+3+5+7=16=42;
1+3+5+…+(2n-1)=______.(n是正整數(shù))
(2)如圖是某市一廣場用正六邊形、正方形和正三角形地板磚鋪設(shè)的圖案,圖案中央是一塊正六邊形地板磚,周圍是正方形和正三角形的地板磚.從里向外第一層包括6塊正方形和6塊正三角形地板磚;第二層包括6塊正方形和18塊正三角形地板磚;以此遞推.
①第3層中分別含有______塊正方形和______塊正三角形地板磚;
②第n層中含有______塊正三角形地板磚(用含n的代數(shù)式表示).
(應(yīng)用)
該市打算在一個新建廣場中央,采用如圖樣式的圖案鋪設(shè)地面,現(xiàn)有1塊正六邊形、150塊正方形和420塊正三角形地板磚,問:鋪設(shè)這樣的圖案,最多能鋪多少層?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“2019大洋灣鹽城馬拉松”的賽事共有三項(xiàng):A,“全程馬拉松”、B,“半程馬拉松”、C.“迷你健身跑”,小明和小剛參與了該項(xiàng)賽事的志愿者服務(wù)工作,組委會隨機(jī)將志愿者分配到三個項(xiàng)目組.
(1)小明被分配到“迷你健身跑”項(xiàng)目組的概率為 ;
(2)求小明和小剛被分配到不同項(xiàng)目組的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,對于兩個點(diǎn),和圖形,如果在圖形上存在點(diǎn),(,可以重合)使得,那么稱點(diǎn)與點(diǎn)是圖形的一對平衡點(diǎn).
(1)如圖1,已知點(diǎn),;
①設(shè)點(diǎn)與線段上一點(diǎn)的距離為,則的最小值是 ,最大值是 ;
②在,,這三個點(diǎn)中,與點(diǎn)是線段的一對平衡點(diǎn)的是 ;
(2)如圖2,已知的半徑為1,點(diǎn)的坐標(biāo)為
(3)如圖3,已知點(diǎn),以點(diǎn)為圓心,長為半徑畫弧交的正半軸于點(diǎn).點(diǎn)(其中)是坐標(biāo)平面內(nèi)一個動點(diǎn),且,是以點(diǎn)為圓心,半徑為2的圓,若上的任意兩個點(diǎn)都是的一對平衡點(diǎn),直接寫出的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】體育李老師為了解九年級女生體質(zhì)健康的變化情況,本學(xué)期從九年級全體90名女生中隨機(jī)抽取15名女生進(jìn)行體質(zhì)測試,并調(diào)取該15名女生上學(xué)期的體質(zhì)測試成績進(jìn)行對比,李老師對兩次數(shù)據(jù)(成績)進(jìn)行整理、描述和分析.下面給出了部分信息.
.兩次測試成績(百分制)的頻數(shù)分布直方圖如下(數(shù)據(jù)分組:,,,,);
.上學(xué)期測試成績在的是:80 81 83 84 84 88
.兩個學(xué)期測試成績的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)如下:
學(xué)期 | 平均數(shù) | 中位數(shù) | 眾數(shù) |
上學(xué)期 | 82.9 | 84 | |
本學(xué)期 | 83 | 86 | 86 |
根據(jù)以上信息,回答下列問題:
(1)表中的值是______;
(2)體育李老師計(jì)劃根據(jù)本學(xué)期統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)安排80分以下(不含80分)的同學(xué)參加體質(zhì)加強(qiáng)訓(xùn)練項(xiàng)目,則九年級約有______名女生參加此項(xiàng)目;
(3)分析這15名女生從上學(xué)期到本學(xué)期體質(zhì)健康變化的總體情況.(從兩個方面進(jìn)行分析)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明為今年將要參加中考的好友小李制作了一個(如圖)正方體禮品盒,六面上各有一字,連起來就是“預(yù)祝中考成功”,其中“預(yù)”的對面是“中”,“成”的對面是“功”,則它的平面展開圖可能是( )
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知某寫字樓AB的正前方有一座信號塔DE,在高為60m的樓頂B處,測得塔尖E處的仰角為30°,從樓底A處向信號塔方向走30m到達(dá)C處,測得塔尖E處的仰角為68°,已知點(diǎn)D,C,A在同一水平線上,求信號塔DE的高度.(結(jié)果精確到0.1m.參考數(shù)據(jù):sin68°≈0.9,cos68°≈0.4,tan 68°≈2.5,≈1.7).
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