自主學(xué)習(xí):
例1:
已知:如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠BAC=60°,∠BAC的平分線AM的長為15cm,求BC的長.
解:∵AM是∠BAC的平分線,∠BAC=60°,
∴∠MAC=30°,
∴MC=AM=7.5cm,
∴AC===,
∵在△ABC中,∠C=90°,∠BAC=60°,
∴∠ABC=30°,
∴AB=2AC=15,
∴BC===.解:∵AM是∠BAC的平分線,∠BAC=60°,
∴∠MAC=30°,
∴MC=AM=7.5cm,
∴AC===,
∵在△ABC中,∠C=90°,∠BAC=60°,
∴∠ABC=30°,
∴AB=2AC=15,
∴BC===.
題目來源:2015長江全能學(xué)案同步練習(xí)冊八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊人教版 > 13.3.2 等邊三角形(第2課時(shí))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
7.如圖,D是等邊三角形ABC內(nèi)一點(diǎn),且DB=DA,BP=AB,∠DBP=∠DBC,求∠P的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
6.紅城中學(xué)科技館鋪設(shè)地面,已有正三角形形狀地磚,F(xiàn)打算購買另一種不同形狀的正多邊形地磚,與正三角形地磚在同一頂點(diǎn)處平面鑲嵌,該學(xué)校不應(yīng)該購買的地磚形狀是 |
[ ] |
A. 正方形 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
5、式子(a+b-c)(-a-b+c)在運(yùn)用公式之前,應(yīng)先變形為
A、[a+(b-c)][a-(b-c)]
B、[b+(a-c)][b-(a-c)]
C、(a+b-c)[-(a+b-c)]
D、[c+(a+b)][c-(a+b)]
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