【題目】下列各組量中,不是互為相反意義的量的是( ).
A.收入200元與支出20元
B.上升10米與下降7米
C.超過0.05米與不足0.03米
D.增大2歲與減少2升
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】PM2.5是指大氣中直徑小于或等于0.0000025m的顆粒物,將0.0000025用科學記數(shù)法表示為( )
A.0.25×10﹣5
B.0.25×10﹣6
C.2.5×10﹣5
D.2.5×10﹣6
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下列語句:(1)所有整數(shù)都是正數(shù);(2)分數(shù)是有理數(shù);(3)所有的正數(shù)都是整數(shù);(4)在有理數(shù)中,除了負數(shù)就是正數(shù),其中正確的語句個數(shù)有( 。.
A.1個
B.2個
C.3個
D.4個
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】書店舉行購書優(yōu)惠活動: ①一次性購書不超過100元,不享受打折優(yōu)惠;
②一次性購書超過100元但不超過200元一律打九折;
③一次性購書超過200元一律打七折.
小麗在這次活動中,兩次購書總共付款229.4元,第二次購書原價是第一次購書原價的3倍,那么小麗這兩次購書原價的總和是元.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】問題情境
學習完本冊第二章“軸對稱圖形”后,張老師在課堂上提出這樣的問題:“如圖①,在△ABC中,∠A=30°,∠B=60°,如何畫一條線段把△ABC分割成兩個等腰三角形?”請在圖中畫出這條線段,并標出相關(guān)的度數(shù).
問題探究
探究一:課后,小華經(jīng)過探究發(fā)現(xiàn):如圖②,在△ABC中,∠A=26°,∠B=52°,也可以畫一條線段把△ABC分割成兩個等腰三角形.請在圖中畫出這條線段,并標出相關(guān)的度數(shù).
探究二:如圖③,在△ABC中,當,∠B=2∠A時,是否一定存在一條線段把△ABC分割成兩個等腰三角形?若能,請在圖中畫出這條線段,若不能,直接寫出∠A的取值范圍.
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