【題目】如圖,四邊形ABCD內(nèi)接于⊙O,AB是⊙O的直徑,AC和BD相交于點(diǎn)E,且DC2=CECA.
(1)求證:BC=CD;
(2)分別延長AB,DC交于點(diǎn)P,若PB=OB,CD=2 ,求⊙O的半徑.
【答案】
(1)證明:∵DC2=CECA,
∴ = ,
而∠ACD=∠DCE,
∴△CAD∽△CDE,
∴∠CAD=∠CDE,
∵∠CAD=∠CBD,
∴∠CDB=∠CBD,
∴BC=DC;
(2)解:連結(jié)OC,如圖,設(shè)⊙O的半徑為r,
∵CD=CB,
∴ = ,
∴∠BOC=∠BAD,
∴OC∥AD,
∴ = = =2,
∴PC=2CD=4 ,
∵∠PCB=∠PAD,∠CPB=∠APD,
∴△PCB∽△PAD,
∴ = ,即 = ,
∴r=4,
即⊙O的半徑為4.
【解析】(1)由DC2=CECA和∠ACD=∠DCE,可判斷△CAD∽△CDE,得到∠CAD=∠CDE,再根據(jù)圓周角定理得∠CAD=∠CBD,所以∠CDB=∠CBD,于是利用等腰三角形的判定可得BC=DC;(2)連結(jié)OC,如圖,設(shè)⊙O的半徑為r,先證明OC∥AD,利用平行線分線段成比例定理得到 = =2,則PC=2CD=4 ,然后證明△PCB∽△PAD,利用相似比得到 = ,再利用比例的性質(zhì)可計(jì)算出r的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線y=﹣ x+2 與x軸,y軸分別交于點(diǎn)A,點(diǎn)B,兩動點(diǎn)D,E分別從點(diǎn)A,點(diǎn)B同時出發(fā)向點(diǎn)O運(yùn)動(運(yùn)動到點(diǎn)O停止),運(yùn)動速度分別是1個單位長度/秒和 個單位長度/秒,設(shè)運(yùn)動時間為t秒,以點(diǎn)A為頂點(diǎn)的拋物線經(jīng)過點(diǎn)E,過點(diǎn)E作x軸的平行線,與拋物線的另一個交點(diǎn)為點(diǎn)G,與AB相交于點(diǎn)F.
(1)求點(diǎn)A,點(diǎn)B的坐標(biāo);
(2)用含t的代數(shù)式分別表示EF和AF的長;
(3)當(dāng)四邊形ADEF為菱形時,試判斷△AFG與△AGB是否相似,并說明理由.
(4)是否存在t的值,使△AGF為直角三角形?若存在,求出這時拋物線的解析式;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直徑為AB的⊙O交Rt△BCD的兩條直角邊BC、CD于點(diǎn)E、F,且 ,連接BF.
(1)求證:CD為⊙O的切線;
(2)當(dāng)CF=1且∠D=30°時,求AD長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,CD與⊙O相切于點(diǎn)C,與AB的延長線交于點(diǎn)D,DE⊥AD且與AC的延長線交于點(diǎn)E.
(1)求證:DC=DE;
(2)若tan∠CAB= ,AB=3,求BD的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,AC是⊙O的直徑,BC是⊙O的弦,點(diǎn)P是⊙O外一點(diǎn),∠PBA=∠C.
(1)求證:PB是⊙O的切線.
(2)若OP∥BC,且OP=8,∠C=60°,求⊙O的半徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一枚運(yùn)載火箭從地面O處發(fā)射,當(dāng)火箭到達(dá)A點(diǎn)時,從地面C處的雷達(dá)站測得AC的距離是6km,仰角是43°,1s后,火箭到達(dá)B點(diǎn),此時測得仰角為45.5°,這枚火箭從點(diǎn)A到點(diǎn)B的平均速度是多少?(結(jié)果精確到0.01)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線經(jīng)過點(diǎn)A(2,0)和B(t,0)(t≥2),與y軸交于點(diǎn)C,直線l:y=x+2t經(jīng)過點(diǎn)C,交x軸于點(diǎn)D,直線AE交拋物線于點(diǎn)E,且有∠CAE=∠CDO,作CF⊥AE于點(diǎn)F.
(1)求∠CDO的度數(shù);
(2)求出點(diǎn)F坐標(biāo)的表達(dá)式(用含t的代數(shù)式表示);
(3)當(dāng)S△COD﹣S四邊形COAF=7時,求拋物線解析式;
(4)當(dāng)以B,C,O三點(diǎn)為頂點(diǎn)的三角形與△CEF相似時,請直接寫出t的值.
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