如圖，在四邊形ABCD中，點P是對角線BD的中點，點E、F分別是AB、CD的中點，AD=BC，∠PEF=30°，則∠PFE的度數(shù)是 （ �。�
A．15° B．20° C．25° D．30°
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
如圖，在Rt△ABC中，AB=CB，BO⊥AC，把△ABC折疊，使AB落在AC上，點B與AC上的點E重合，展開后，折痕AD交BO于點F，連結(jié)DE、EF．下列結(jié)論：①tan∠ADB=2；②圖中有4對全等三角形；③BD=BF；④S四邊形
=
；⑤若將△DEF沿EF折疊，則點D一定落在AC上，上述結(jié)論中正確的個數(shù)是（ ）
A.1個 B.2個 C.3個 D.4個
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
如圖，在長方形ABCD中，E是AD的中點，F(xiàn)是CE的中點，若△BDF的面積為6平方厘米，則長方形ABCD的面積是 平方厘米．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
拋物線
上部分點的橫坐標(biāo)x縱坐標(biāo)y的對應(yīng)值如下表，則下列說法中錯誤的是 ( )
| x | … | －4 | －3 | －2 | －1 | 0 | 1 | … |
| y | … | －37 | －21 | －9 | －1 | 3 | 3 | … |
A．當(dāng)x＞1時，y隨x的增大而增大 B．拋物線的對稱軸為
.
C．當(dāng)x=2時，y=－1 D.方程
一個負(fù)數(shù)解
滿足－1＜＜0.
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
城南中學(xué)九年級共有12個班，每班48名學(xué)生，學(xué)校要對該年級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)業(yè)水平測試成績進行抽樣分析，請按要求回答下列問題：
收集數(shù)據(jù)
（1）若要從全年級學(xué)生中抽取一個48人的樣本，你認(rèn)為以下抽樣方法中比較合理的有 ．①隨機抽取一個班級的48名學(xué)生；②在全年級學(xué)生中隨機抽取48名學(xué)生；③在全年級12個班中分別各隨機抽取4名學(xué)生．
整理數(shù)據(jù)
（2） 將抽取的48名學(xué)生的成績進行分組，繪制出的頻數(shù)分布表和成績分布扇形統(tǒng)計圖如下．請根據(jù)圖表中數(shù)據(jù)填空：
①C類和D類部分的圓心角度數(shù)分別為 ； ；
②估計全年級A、B類學(xué)生
大約一共有 名．
分析數(shù)據(jù)
（3）教育主管部門為了解學(xué)校教學(xué)情況，將同層次的城南、城北兩所中學(xué)的抽樣數(shù)據(jù)進
行對比，得下表：
| 學(xué) 校 | 平均數(shù)（分） | 極 差（分） | 方 差 | A、B類的頻率和 |
| 城南中學(xué) | 71 | 52 | 432 | 0.75 |
| 城北中學(xué) | 71 | 80 | 497 | 0.82 |
你認(rèn)為哪所學(xué)校的教學(xué)效果較好？結(jié)合數(shù)據(jù)，請?zhí)岢鲆粋�解釋來支持你的觀點．
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時，分式
無意義；當(dāng)
時，此分式的值為0，則
= .