20．某人一天飲水1890mL，用四舍五入法對(duì)1890mL精確到1000mL表示為2×103．

分析 先利用科學(xué)記數(shù)法表示，然后把百位上的數(shù)字8進(jìn)行四舍五入即可．

解答 解：1890mL≈2×103（精確到1000mL）．
故答案為2×103．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了近似數(shù)和有效數(shù)字：從一個(gè)數(shù)的左邊第一個(gè)不是0的數(shù)字起到末位數(shù)字止，所有的數(shù)字都是這個(gè)數(shù)的有效數(shù)字．近似數(shù)與精確數(shù)的接近程度，可以用精確度表示．一般有，精確到哪一位，保留幾個(gè)有效數(shù)字等說法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．如圖，下面的四個(gè)圖形中，線段BE是△ABC的高的圖是（　�。�
A．B．C．D．

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11．如圖，A、B、C是⊙O上的點(diǎn)，若∠AOB=70°，則∠ACB的度數(shù)為35°．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

8．若2a-b-3=0，則多項(xiàng)式8-6a+3b的值是-1．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

15．解下列方程
（1）5x-2（3-2x）=-3
（2）$\frac{2x-1}{4}$=$\frac{2}{3}$x-2．

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5．1.0247精確到百分位的近似數(shù)是1.02．

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12．在數(shù)學(xué)課上，老師提出如下問題：
如圖，AB是⊙O的直徑，點(diǎn)C在⊙O外，AC，BC分別與⊙O交于點(diǎn)D，E，請(qǐng)你作出△ABC中BC邊上的高．
小文說：連結(jié)AE，則線段AE就是BC邊上的高．
老師說：“小文的作法正確．”
請(qǐng)回答：小文的作圖依據(jù)是直徑所對(duì)的圓周角是直角．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

9．若A（5，y1），B（-5，y2）是拋物線y=（x+3）2+k圖象上兩點(diǎn)，則y1＞y2（填“＞”、“＜”或“=”）．

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10．【問題提出】
學(xué)習(xí)了三角形全等的判定方法（即“SAS”、“ASA”、“AAS”、“SSS”）和直角三角形全等的判定方法（即“HL”）后，我們繼續(xù)對(duì)“兩個(gè)三角形滿足兩邊和其中一邊的對(duì)角對(duì)應(yīng)相等”的情形進(jìn)行研究．
【初步思考】
我們不妨將問題用符號(hào)語言表示為：在△ABC和△DEF中，AC=DF，BC=EF，∠B=∠E，然后，對(duì)∠B進(jìn)行分類，可分為“∠B是直角、鈍角、銳角”三種情況進(jìn)行探究．

【深入探究】
第一種情況：當(dāng)∠B是直角時(shí)，△ABC≌△DEF．
（1）如圖①，在△ABC和△DEF，AC=DF，BC=EF，∠B=∠E=90°，根據(jù)斜邊直角邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等，可以知道Rt△ABC≌Rt△DEF．
第二種情況：當(dāng)∠B是鈍角時(shí)，△ABC≌△DEF．
（2）如圖②，在△ABC和△DEF，AC=DF，BC=EF，∠B=∠E，且∠B、∠E都是鈍角，求證：△ABC≌△DEF．
第三種情況：當(dāng)∠B是銳角時(shí)，△ABC和△DEF不一定全等．
（3）已知：△ABC，∠B是銳角，用尺規(guī)和圓規(guī)作△DEF，使AC=DF，BC=EF，∠B=∠E，且△DEF和△ABC不全等．（不寫作法，保留作圖痕跡）
（4）在△ABC和△DEF中，AC=DF，BC=EF，∠B=∠E，且∠B、∠E，且∠B、∠E都是銳角，∠B與∠A還要滿足∠B≥∠A，就可以使△ABC≌△DEF？

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