【題目】下列關(guān)于函數(shù)的四個(gè)命題:
①當(dāng)x=0時(shí),y有最小值12;
②n為任意實(shí)數(shù),x=3+n時(shí)的函數(shù)值大于x=3-n時(shí)的函數(shù)值;
③若n>3,且n是整數(shù),當(dāng)時(shí),y的整數(shù)值有個(gè);
④若函數(shù)圖象過(guò)點(diǎn)和,其中a>0,b>0,則a<b.
其中真命題的序號(hào)是( 。
A.①B.②C.③D.④
【答案】C
【解析】
將二次函數(shù)配方,即可求得最值,可判斷①錯(cuò)誤;根據(jù)二次函數(shù)的對(duì)稱(chēng)軸是, 與關(guān)于對(duì)稱(chēng),函數(shù)值相等,即可判斷②錯(cuò)誤;根據(jù)二次函數(shù)的對(duì)稱(chēng)軸是,當(dāng)a>0,b>0,且在對(duì)稱(chēng)軸右側(cè)、在對(duì)稱(chēng)軸左側(cè)時(shí),有的情況,可判斷④錯(cuò)誤;當(dāng)時(shí),利用函數(shù)值作差,即可求得整數(shù)值的個(gè)數(shù),可判斷③正確.
解:,故當(dāng)時(shí)有最小值,①錯(cuò)誤;
∵的對(duì)稱(chēng)軸為,故當(dāng)和時(shí)函數(shù)值相等, ②錯(cuò)誤;
當(dāng)在對(duì)稱(chēng)軸右側(cè),在對(duì)稱(chēng)軸左側(cè),且時(shí),可以取到(,),(,),此時(shí),④錯(cuò)誤;
∵,則在對(duì)稱(chēng)軸的右側(cè),
當(dāng)時(shí),函數(shù)值,當(dāng)時(shí),函數(shù)值,
令函數(shù)值作差,則,
故整數(shù)值的個(gè)數(shù)為:個(gè),③正確.
故選C.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD邊長(zhǎng)為2,E是AB的中點(diǎn),以E為圓心,線(xiàn)段ED的長(zhǎng)為半徑作半圓,交直線(xiàn)AB于點(diǎn)M,N,分別以線(xiàn)段MD,ND為直徑作半圓,則圖中陰影部分的面積為_____________
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【題目】如圖,正方形的邊長(zhǎng)為2,點(diǎn)是邊上的一點(diǎn),以為直徑在正方形內(nèi)作半圓,將沿著翻折,點(diǎn)恰好落在半圓上的點(diǎn)處,則的長(zhǎng)為( )
A.B.C.D.
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【題目】“校園音樂(lè)之聲“結(jié)束后,王老師整理了所有參賽選手的比賽成績(jī)(單位:分),繪制成如下頻數(shù)直方圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖:
(1)求本次比賽參賽選手總?cè)藬?shù),并補(bǔ)全頻數(shù)直方圖;
(2)求扇形統(tǒng)計(jì)圖中扇形E的圓心角度數(shù);
(3)成績(jī)?cè)?/span>E區(qū)域的選手中,男生比女生多一人,從中隨機(jī)選取兩人,求恰好選中兩名女生的概率.
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【題目】某中學(xué)為了解本校學(xué)生平均每天的課外學(xué)習(xí)時(shí)間情況,隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果分為A,B,C,D四個(gè)等級(jí),設(shè)學(xué)習(xí)時(shí)間為t(小時(shí)),A:t<1,B:1≤t<1.5,C:1.5≤t<2,D:t≥2,根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
請(qǐng)你根據(jù)圖中信息解答下列問(wèn)題:
(1)本次抽樣調(diào)查共抽取了____名學(xué)生,并將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)本次抽樣調(diào)查中,學(xué)習(xí)時(shí)間的中位數(shù)落在____等級(jí)內(nèi);
(3)表示B等級(jí)的扇形圓心角α的度數(shù)是_____°.
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【題目】已知直線(xiàn)y=2x+b與反比例函數(shù)y=的(k>0)圖象交于點(diǎn)A,過(guò)點(diǎn)A作AB⊥x軸于點(diǎn)B,點(diǎn)D為線(xiàn)段AC的中點(diǎn),BD交y軸于點(diǎn)E.
(1)若k=8,且點(diǎn)A的橫坐標(biāo)為1,求b的值;
(2)已知△BEC的面積為4,則k的值為多少?
(3)在(2)的條件下,已知點(diǎn)E為△ABC的重心,且OE=2,求直線(xiàn)AC的解析式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑AC是弦,∠BAC的平分線(xiàn)AD交⊙O于點(diǎn)D,DE⊥AC交AC的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)E,連接OE,OE交AD于點(diǎn)F.
(1)求證:DE是⊙O的切線(xiàn);
(2)若,求的值;
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【題目】如圖,防洪大堤的橫斷面是梯形,背水坡AB的坡度i=1:,且AB=20m.身高為1.7m的小明站在大堤A點(diǎn),測(cè)得髙壓電線(xiàn)桿頂端點(diǎn)D的仰角為30°.已知地面CB寬30m,求小明到電線(xiàn)桿的距離和髙壓電線(xiàn)桿CD的髙度(結(jié)果保留根號(hào)).
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【題目】為了解某校九年級(jí)男生的體能情況,體育老師從中隨機(jī)抽取部分男生進(jìn)行引體向上測(cè)試,并對(duì)成績(jī)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),繪制成尚不完整的扇形圖和條形圖,根據(jù)圖形信息回答下列問(wèn)題:
(1)本次抽測(cè)的男生有________人,抽測(cè)成績(jī)的眾數(shù)是_________;
(2)請(qǐng)將條形圖補(bǔ)充完整;
(3)若規(guī)定引體向上6次以上(含6次)為體能達(dá)標(biāo),則該校125名九年級(jí)男生中估計(jì)有多少人體能達(dá)標(biāo)?
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