在北京,乘坐地鐵是市民出行時經(jīng)常采用的一種交通方式.據(jù)調(diào)查,新票價改革政策的實(shí)施給北京市軌道交通客流帶來很大變化.根據(jù)2015年1月公布的調(diào)價后市民當(dāng)時乘坐地鐵的相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù),制作了以下統(tǒng)計表以及統(tǒng)計圖.
根據(jù)以上信息解答下列問題:
(1)補(bǔ)全扇形圖;
(2)題目所給出的線路中,調(diào)價后客流量下降百分比最高的線路是 ,調(diào)價后里程x(千米)在 范圍內(nèi)的客流量下降最明顯.對于表中客流量不降反增而且增長率最高的線路,如果繼續(xù)按此變化率增長,預(yù)計2016年1月這條線路的日均客流量將達(dá)到 萬人次;(精確到0.1)
(3)小王同學(xué)上學(xué)時,需要乘坐地鐵15.9公里到達(dá)學(xué)校,每天上下學(xué)共乘坐兩次.問調(diào)價后小王每周(按5天計算)乘坐地鐵的費(fèi)用比調(diào)價前多支出 元.(不考慮使用市政一卡通刷卡優(yōu)惠,調(diào)價前每次乘坐地鐵票價為2元)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年廣東汕頭友聯(lián)中學(xué)九年級下學(xué)期第一階段考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
元宵吃湯圓是我國的傳統(tǒng)習(xí)俗,正月十五小明的媽媽煮了一碗湯圓,其中有4個花生味
和2個芝麻味,小明從中任意吃一個,恰好吃到花生味湯圓的概率是( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年北京市延慶縣中考一模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
某區(qū)對市民開展了有關(guān)霧霾的調(diào)查問卷,調(diào)查內(nèi)容是“你認(rèn)為哪種措施治理霧霾最有效”,有以下四個選項(xiàng):
A.使用清潔能源 B.汽車限行
C.綠化造林 D.拆除燃煤小鍋爐
調(diào)查過程隨機(jī)抽取了部分市民進(jìn)行調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請回答下列問題:(1)這次被調(diào)查的市民共有 人.
(2)請你將統(tǒng)計圖1補(bǔ)充完整.
(3)已知該區(qū)人口為200000人,請根據(jù)調(diào)查結(jié)果估計該市認(rèn)同汽車限行的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年北京市延慶縣中考一模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
若把代數(shù)式化為的形式,其中m,k為常數(shù),結(jié)果為( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年北京市西城區(qū)中考一模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
給出如下規(guī)定:兩個圖形G1和G2,點(diǎn)P為G1上任一點(diǎn),點(diǎn)Q為G2上任一點(diǎn),如果線段PQ的長度存在最小值,就稱該最小值為兩個圖形G1和G2之間的距離.在平面直角坐標(biāo)系xOy中,O為坐標(biāo)原點(diǎn).
(1)點(diǎn)A的坐標(biāo)為,則點(diǎn)和射線OA之間的距離為________,點(diǎn)和射線OA之間的距離為________;
(2)如果直線和雙曲線之間的距離為,那么k= ;(可在圖1中進(jìn)行研究)
(3)點(diǎn)E的坐標(biāo)為(1,),將射線OE繞原點(diǎn)O逆時針旋轉(zhuǎn)60,得到射線OF,在坐標(biāo)平面內(nèi)所有和射線OE,OF之間的距離相等的點(diǎn)所組成的圖形記為圖形M.
①請在圖2中畫出圖形M,并描述圖形M的組成部分;(若涉及平面中某個區(qū)域時可以用陰影表示)
②將射線OE,OF組成的圖形記為圖形W,拋物線與圖形M的公共部分記為圖形N,請直接寫出圖形W和圖形N之間的距離.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年北京市西城區(qū)中考一模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
半徑為4cm,圓心角為60°的扇形的面積為 cm2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東萊蕪卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:解答題
(本題滿分8分)2010年5月1日,第41屆世博會在上海舉辦,世博知識在校園迅速傳播.小明同學(xué)就本班學(xué)生對世博知識的了解程度進(jìn)行了一次調(diào)查統(tǒng)計,下圖是他采集數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖(A:不了解,B:一般了解,C:了解較多,D:熟悉).請你根據(jù)圖中提供的信息解答以下問題:
(1)求該班共有多少名學(xué)生;
(2)在條形統(tǒng)計圖中,將表示“一般了解”的部分補(bǔ)充完整;
(3)在扇形統(tǒng)計圖中,計算出“了解較多”部分所對應(yīng)的圓心角的度數(shù);
(4)從該班中任選一人,其對世博知識的了解程度為“熟悉”的概率是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(內(nèi)蒙古呼和浩特卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:選擇題
如圖,已知∠1=70°,如果CD∥BE,那么∠B的度數(shù)為( )
A.70° B.100° C.110° D.120°
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