3.一個(gè)機(jī)器人從數(shù)軸原點(diǎn)出發(fā),沿?cái)?shù)軸正方向,以每前進(jìn)3步后退2步的程序運(yùn)動(dòng).設(shè)該機(jī)器人每秒前進(jìn)或后退1步,并且每步的距離是一個(gè)單位長(zhǎng)度,xn表示第n秒時(shí)機(jī)器人在數(shù)軸上的位罝所對(duì)應(yīng)的數(shù).給出下列結(jié)論:
①x3=3;②x5=1;③x108<x104;④x2007<x2008,其中,正確結(jié)論的序號(hào)是( 。
A.①③B.②③C.①②③D.①②④

分析 按“前進(jìn)3步后退2步”的步驟去算,就可得出正確的答案.

解答 解:根據(jù)題意得:x1=1,x2=2,x3=3,x4=2,x5=1,
由此的出規(guī)律“前進(jìn)3步后退2步”這5秒組成一個(gè)循環(huán)結(jié)構(gòu),把n是5的倍數(shù)哪些去掉,就剩下1~4之間的數(shù),然后再按“前進(jìn)3步后退2步”的步驟去算,就可得出①,②,④.
故選D.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了數(shù)軸,要注意數(shù)軸上點(diǎn)的移動(dòng)規(guī)律是“左減右加”.把數(shù)和點(diǎn)對(duì)應(yīng)起來(lái),也就是把“數(shù)”和“形”結(jié)合起來(lái),二者互相補(bǔ)充,相輔相成,把很多復(fù)雜的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單的問(wèn)題,在學(xué)習(xí)中要注意培養(yǎng)數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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14.計(jì)算(ax+b)(cx+d)的結(jié)果為6x2-6x-12,則ad+bc=-6.

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14.下列各組線段中,能構(gòu)成三角形的是( 。
A.3,4,7B.$\frac{1}{3}$,$\frac{3}{2}$,2C.2x+1,x-l,3x(x>l)D.2k,3k,4k(k>0)

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11.閱讀材料:喜歡看書(shū)的劉翔在看一本數(shù)學(xué)課外讀物,發(fā)現(xiàn)一種解二元一次方程組的方法叫“整體代換”法:例:解方程組$\left\{\begin{array}{l}{2x+3y=1,…①}\\{4x+7y=3…②}\end{array}\right.$
解:將方程②變形:4x+6y+y=3,即2(2x+3y)+y=3…③
把方程①代入③得2×1+y=3,
∴y=1.
把y=1代入①得,x=-1,
∴方程組的解為$\left\{\begin{array}{l}{x=-1}\\{y=1}\end{array}\right.$
請(qǐng)你模仿這種方法,解下面方程組:
$\left\{\begin{array}{l}{3x-2y=4}\\{9x-5y=13}\end{array}\right.$.

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18.如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,CD是高,∠A=30°,若AB=20,則BD的長(zhǎng)是5.

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8.學(xué)校團(tuán)委組織80名新團(tuán)員為學(xué)校建“實(shí)踐活動(dòng)園地”搬磚.女同學(xué)每人搬3塊,男同學(xué)每人搬4塊,共搬了290塊.
(1)設(shè)新團(tuán)員中有x名男同學(xué),請(qǐng)你把表格補(bǔ)充完整:
 男同學(xué)女同學(xué)總數(shù)
參加人數(shù)(名)x80-x80
每人搬磚數(shù)(塊)43
共搬磚數(shù)4x3(80-x)290
(2)問(wèn)80名新團(tuán)員中,男同學(xué)有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列式子中正確的是( 。
A.-3-2=-1B.3a+2b=5abC.5xy-5yx=0D.2÷$\frac{3}{4}$×(-$\frac{4}{3}$)=-2

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12.如果a與(-1)2015互為相反數(shù),那么a=1.

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13.五水共治檢查組從A市到B市有一天的路程,計(jì)劃上午比下午多走100千米到C市吃午飯.由于堵車(chē),中午才趕到一個(gè)小鎮(zhèn),只行駛了原計(jì)劃的三分之一,過(guò)了小鎮(zhèn),汽車(chē)趕了400千米才停下來(lái)休息.司機(jī)說(shuō):“再走從C市到這里路程的二分之一就到達(dá)目的地了”.則A市到B市的路程為( 。
A.600千米B.700千米C.800千米D.1200千米

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同步練習(xí)冊(cè)答案