1．如圖，AD丄BC于點(diǎn)D，EF丄BC于點(diǎn)F，且∠E=∠1，請(qǐng)問(wèn)：∠BAD和∠CAD相等嗎？并說(shuō)明理由．

分析 由條件可證明AD∥EF，結(jié)合平行線的性質(zhì)可得∠E=∠CAD，∠1=∠BAD，結(jié)合條件可得∠BAD=∠CAD．

解答 解：∠BAD=∠CAD．
理由：∵AD⊥BC，EF⊥BC，
∴EF∥AD，
∴∠BAD=∠1，∠E=∠CAD．
∵∠E=∠1，
∴∠BAD=∠CAD．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查平行線的判定和性質(zhì)，掌握平行線的判定和性質(zhì)是解題的關(guān)鍵，即①同位角相等?兩直線平行，②內(nèi)錯(cuò)角相等?兩直線平行，③同旁內(nèi)角互補(bǔ)?兩直線平行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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11．-5x2y2+3x2y+2x-5是四次四項(xiàng)式．

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12．老師在黑板上書(shū)寫(xiě)了一個(gè)正確的演算過(guò)程，隨后用手掌捂住了一個(gè)多項(xiàng)式，形式如下：
+（-3x2+5x-7）=-2x2+3x-6
（1）求所捂的多項(xiàng)式；
（2）若x是$\frac{1}{4}$x=-$\frac{1}{2}$x+3的解，求所捂多項(xiàng)式的值；
（3）若x為正整數(shù)，任取x幾個(gè)值并求出所捂多項(xiàng)式的值，你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？
（4）若所捂多項(xiàng)式的值為144，請(qǐng)直接寫(xiě)出x的取值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．計(jì)算：
（1）（-$\sqrt{3}$）2-2$\sqrt{18}$+（1+$\sqrt{2}$）2010（$\sqrt{2}$-1）2011+|1-$\sqrt{2}$|+（$\sqrt{5}+π$）0
（2）（2x-7y）（3x+4y-1）
（3）（1-$\frac{1}{{2}^{2}}$）（1-$\frac{1}{{3}^{2}}$）（1-$\frac{1}{{4}^{2}}$）…（1-$\frac{1}{201{5}^{2}}$）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖，現(xiàn)實(shí)生活中有部分行人選擇橫穿馬路而不走天橋或斑馬線，用數(shù)學(xué)知識(shí)解釋這一現(xiàn)象的原因，可以為（　�。�
A．過(guò)一點(diǎn)有無(wú)數(shù)條直線
B．兩點(diǎn)之間線段的長(zhǎng)度，叫做這兩點(diǎn)之間的距離
C．兩點(diǎn)確定一條直線
D．兩點(diǎn)之間，線段最短

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．二次函數(shù)y=ax2+bx+c（a≠0）的圖象如圖所示，則下列結(jié)論中：①abc＜0；②2a+b=0；③當(dāng)-2＜x＜3，y＜0；④當(dāng)x＞1時(shí)，y隨x的增大而減小，正確的個(gè)數(shù)是（　�。�
A．1B．2C．3D．4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．如圖，在斜坡的頂部有一鐵塔AB，B是CD的中點(diǎn)，CD是水平的，在陽(yáng)光的照射下，塔影DE留在坡面上．已知CD=12m，DE=18m，小明和小華的身高都是1.5m，同一時(shí)刻小明站在E處，影子落在坡面上，影長(zhǎng)為2m，小華站在平地上，影子也落在平地上，影長(zhǎng)為1m，則塔高AB是22.5米．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖，在正方形ABCD中，E為BC邊上的點(diǎn)（不與B，C重合），F(xiàn)為CD邊上的點(diǎn)（不與C，D重合），且AE=AF，AB=4，設(shè)△AEF的面積為y，EC的長(zhǎng)為x，求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式，并寫(xiě)出自變量x的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．（-1）2016的相反數(shù)是（　　）
A．1B．-1C．2016D．-2016

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同步練習(xí)冊(cè)答案