【題目】體育課上的口令:立正,向右轉(zhuǎn),向后轉(zhuǎn),向左轉(zhuǎn)之間可以相加.連結(jié)執(zhí)行兩個口令就把這兩個口令加起來.例如:向右轉(zhuǎn)+向左轉(zhuǎn)=立正;向左轉(zhuǎn)+向后轉(zhuǎn)=向右轉(zhuǎn).如果分別用0,1,2,3分別代表立正,向右轉(zhuǎn),向后轉(zhuǎn),向左轉(zhuǎn),就可以用如圖所示的加法表來表示,在表中填了部分的數(shù)值和代表數(shù)值的字母.下列對于字母的值,說法錯誤的是( )
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】光明玩具公司要生產(chǎn)若干件高級玩具,現(xiàn)有甲、乙兩個加工廠都想加工這批玩具,已知甲廠單獨(dú)加工這批玩具比乙廠單獨(dú)加工這批玩具多用20天,甲廠每天可加工16件玩具,乙廠每天可加工24件玩具,玩具公司每天需付給甲廠800元加工費(fèi),每天需付給乙廠1200元加工費(fèi).
(1)這個玩具公司要生產(chǎn)多少件高級玩具?
(2)在加工過程中,玩具公司需派一名技術(shù)員每天到加工廠進(jìn)行指導(dǎo),并為該技術(shù)員提供每天20元的午餐補(bǔ)助,玩具公司制訂玩具加工方案如下:可由一個廠單獨(dú)加工完成,也可由兩廠合作完成.請你幫助玩具公司選擇一種既省錢又省時的加工方案.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】有依次排列的3個數(shù):6,2,8,先將任意相鄰的兩個數(shù),都用右邊減去左邊的數(shù),所得之差寫在這兩個數(shù)之間,可產(chǎn)生一個新的數(shù)串:6,-4,2,6,8這稱為第一次操作;做第二次同樣操作后也可產(chǎn)生一個新數(shù)串:6,-10,-4,6,2,4,6,2,8,繼續(xù)依次操作下去,問:從數(shù)串中6,2,8開始操作第2019次后所產(chǎn)生的那個新數(shù)串的所有數(shù)之和是( )
A.4054B.4056C.4058D.4060
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一船在燈塔的正東方向海里的處,以20海里/時的速度沿北偏西方向航行。
(1)多長時間后,船距燈塔最近?
(2)多長時間后,船到燈塔的正北方向?此時船距燈塔有多遠(yuǎn)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)如圖(),將兩塊直角三角尺的直角頂點(diǎn)疊放在一起
①若,則__________;若,則___________.
②猜想與的度數(shù)有何特殊關(guān)系,并說明理由.
(2)如圖(),兩個同樣的三角尺銳角的頂點(diǎn)重合在一起,則與的度數(shù)有何關(guān)系?請說明理由.
(3)如圖(),已知,作(,都是銳角且),若在的內(nèi)部,請直接寫出與的度數(shù)關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】勾股定理神秘而美妙,它的證法多樣,其巧妙各有不同,其中的“面積法”給了小聰以靈感,他驚喜的發(fā)現(xiàn),當(dāng)兩個全等的直角三角形如圖1或圖2擺放時,都可以用“面積法”來證明,下面是小聰利用圖1證明勾股定理的過程:
將兩個全等的直角三角形按圖1所示擺放,其中∠DAB=90°,求證:a2+b2=c2
證明:連接DB,過點(diǎn)D作BC邊上的高DF,則DF=EC=b﹣a.
∵S四邊形ADCB=S△ACD+S△ABC=b2+ab.
又∵S四邊形ADCB=S△ADB+S△DCB=c2+a(b﹣a)
∴b2+ab=c2+a(b﹣a)
∴a2+b2=c2
請參照上述證法,利用圖2完成下面的證明.
將兩個全等的直角三角形按圖2所示擺放,其中∠DAB=90°.求證:a2+b2=c2
證明:連結(jié)______,過點(diǎn)B作________,則____________.
∵S五邊形ACBED=S△ACB+S△ABE+S△ADE=____________.
又∵S五邊形ACBED=______________=ab+c2+a(b﹣a),
∴___________________=ab+c2+a(b﹣a),
∴a2+b2=c2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小王上周買進(jìn)某種股票1000股,每股27元。
(1)星期三收盤時,每股是多少元?
(2)本周內(nèi)最高價是每股多少元?最低價是每股多少元?
(3)若小王在本周五的收盤價將股票全部賣出,你認(rèn)為他會獲利嗎?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知如圖,三點(diǎn)在同一直線上,.
(1)已知點(diǎn)在直線上,根據(jù)條件,請補(bǔ)充完整圖形,并求的長;
(2)已知點(diǎn)在直線上,分別是,的中點(diǎn),根據(jù)條件,請補(bǔ)充完整圖形,并求的長,直接寫出與的長存在的數(shù)量關(guān)系;
(3)已知點(diǎn)在直線上,分別是,的中點(diǎn),根據(jù)條件,請補(bǔ)充完整圖形,并求的長,直接寫出與的長存在的數(shù)量關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】計算下列各題:
(1)(-12.5)+20.5;
(2)2×(-);
(3)10+2÷×(-2);
(4)1-(1-0.5)××[2-(-2)2];
(5)-52+(-2)÷2;
(6)-22÷;
(7)17-23÷(-2)×3;
(8)2×(-5)+23-3÷;
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