【題目】在等邊△ABC中.
(1)如圖1,P,Q是BC邊上兩點,AP=AQ,∠BAP=20°,求∠AQB的度數(shù);
(2)點P,Q是BC邊上的兩個動點(不與B,C重合),點P在點Q的左側(cè),且AP=AQ,點Q關(guān)于直線AC的對稱點為M,連接AM,PM.
①依題意將圖2補全;
②求證:PA=PM.
【答案】(1)80°(2)①見解析(2)證明見解析
【解析】
(1)根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)得到∠B=60°,由三角形的外角等于不相鄰的兩個內(nèi)角和得出∠APC的度數(shù),再由等邊對等角即可得出結(jié)論;
(2)①根據(jù)題意補全圖形;
②證明△APM為等邊三角形即可得出結(jié)論.
(1)∵△ABC為等邊三角形,∴∠B=60°,∴∠APC=∠BAP+∠B=80°.
∵AP=AQ,∴∠AQB=∠APC=80°.
(2)① 補全圖形如圖所示.
②過點A作AH⊥BC于點H,如圖,∵△ABC為等邊三角形,AP=AQ,∴∠PAH=∠QAH,∠BAH=∠CAH,∴∠PAB=∠QAC.
∵點Q,M關(guān)于直線AC對稱,∴∠QAC=∠MAC,AQ=AM,∴∠PAB=∠MAC,AP=AM.
∵∠BAC=60°,∴∠PAM=∠BAC=60°.
∵AP=AM,∴△APM為等邊三角形,∴PA=PM.
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【題目】若拋物線與軸兩個交點間的距離為2,稱此拋物線為定弦拋物線,已知某定弦拋物線的對稱軸為直線,將此拋物線向左平移2個單位,再向下平移3個單位,得到的拋物線過點( )
A. B. C. D.
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【題目】我們設(shè)[a,b,c]為函數(shù)y=ax2+bx+c的特征數(shù),下面給出特征數(shù)為[2m,1-m,-1-m]的函數(shù)的若干結(jié)論:
①當(dāng)m=-3時,該函數(shù)圖象的頂點坐標(biāo)是(,);
②當(dāng)m=1時,該函數(shù)圖象截x軸所得的線段的長度為2;
③當(dāng)m=-1時,該函數(shù)在x>時,y隨x的增大而減小;
④當(dāng)m≠0時,該函數(shù)圖象必經(jīng)過x軸上的一個定點.
上述結(jié)論中正確的有_________________.(只需填寫所有正確答案的序號)
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【題目】如圖,已知等邊三角形ABC的邊長為7,點D為AB上一點,點E在BC的延長線上,且CE=AD,連接DE交AC于點F,作DH⊥AC于點H,則線段HF的長為 ____________.
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【題目】如圖,小李從市場上買回一塊矩形鐵皮,他將此矩形鐵皮的四個角各剪去一個邊長為1米的正方形后,剩下的部分剛好能圍成一個容積為35 m3的無蓋長方體箱子,且此長方體箱子的底面長比寬多2m,現(xiàn)己知購買這種鐵皮每平方米需30元錢,問小李購回這張矩形鐵皮共花了多少元錢?
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【題目】已知Rt△ABC中,∠ACB=90°,CA=CB=4,另有一塊等腰直角三角板的直角頂點放在C處,CP=CQ=2,將三角板CPQ繞點C旋轉(zhuǎn)(保持點P在△ABC內(nèi)部),連接AP、BP、BQ.
(1)如圖1求證:AP=BQ;
(2)如圖2當(dāng)三角板CPQ繞點C旋轉(zhuǎn)到點A、P、Q在同一直線時,求AP的長;
(3)設(shè)射線AP與射線BQ相交于點E,連接EC,寫出旋轉(zhuǎn)過程中EP、EQ、EC之間的數(shù)量關(guān)系.
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【題目】為了解某校九年級學(xué)生立定跳遠(yuǎn)水平,隨機抽取該年級50名學(xué)生進(jìn)行測試,并把測試成績(單位:m)繪制成不完整的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖.
學(xué)生立定跳遠(yuǎn)測試成績的頻數(shù)分布表
分組 | 頻數(shù) |
1.2≤x<1.6 | a |
1.6≤x<2.0 | 12 |
2.0≤x<2.4 | b |
2.4≤x<2.8 | 10 |
請根據(jù)圖表中所提供的信息,完成下列問題:
(1)表中a= ,b= ,樣本成績的中位數(shù)落在 范圍內(nèi);
(2)請把頻數(shù)分布直方圖補充完整;
(3)該校九年級共有1000名學(xué)生,估計該年級學(xué)生立定跳遠(yuǎn)成績在2.4≤x<2.8范圍內(nèi)的學(xué)生有多少人?
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【題目】已知:把和按如圖甲擺放(點與點重合),點、、在同一條直線上.,,,,.如圖乙,從圖甲的位置出發(fā),以的速度沿向勻速移動,在移動的同時,點從的頂點出發(fā),以的速度沿向點勻速移動.當(dāng)點移動到點時,點停止移動,也隨之停止移動.與相交于點,連接、,設(shè)移動時間為.解答下列問題:
設(shè)三角形的面積為,求與之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量的取值范圍;
當(dāng)為何值時,三角形為等腰三角形?
是否存在某一時刻,使、、三點在同一條直線上?若存在,求出此時的值;若不存在,說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,已知CF是△ABC的外角∠ACE的角平分線,D為CF上一點,且DA=DB.
(1)求證:∠ACB=∠ADB;
(2)求證:AC+BC<2BD;
(3)如圖2,若∠ECF=60°,證明:AC=BC+CD.
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