16.如圖,在△ABC中,∠A=36°,AB=AC,BD平分∠ABC,交AC于D點,且BC=1,求AB的長.

分析 先根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)、三角形內(nèi)角和定理計算出圖中各角的度數(shù),易得AD=BD=BC,再證明△ABC∽△BCD,根據(jù)相似的性質(zhì)得AC:BC=BC:CD,則AC:AD=AD:CD,然后根據(jù)黃金分割點的定義計算.

解答 解:∵AB=AC=2,
∴∠ABC=∠C=$\frac{1}{2}$(180°-∠A)=$\frac{1}{2}$(180°-36°)=72°,
∵BD平分∠ABC,
∴∠ABD=∠CBD=$\frac{1}{2}$∠ABC=36°,
∴∠A=∠ABD,
∴AD=BD,
∵∠BDC=∠A+∠ABD=72°,
∴∠BDC=∠C,
∴BD=BC,
∴AD=BD=BC=1,
∴∠A=∠CBD,∠C=∠C,
∴△ABC∽△BCD,
∴$\frac{AB}{BC}=\frac{BC}{CD}$,
即$\frac{AB}{1}=\frac{1}{AC-1}$
∵AB=AC,
∴$\frac{AB}{1}=\frac{1}{AB-1}$,
∴AB2-AB-1=0,
解關于AB的一元二次方程得:AB=$\frac{1±\sqrt{5}}{2}$,
∴AB=$\frac{\sqrt{5}+1}{2}$(舍去負值).

點評 本題考查了相似三角形的判定和性質(zhì),黃金分割:把線段AB分成兩條線段AC和BC(AC>BC),且使AC是AB和BC的比例中項(即AB:AC=AC:BC),叫做把線段AB黃金分割,點C叫做線段AB的黃金分割點.其中AC=$\frac{\sqrt{5}+1}{2}$AB≈0.618AB,并且線段AB的黃金分割點有兩個.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

6.點O在直線AB上,點A1,A2,A3,…在射線OA上,點B1,B2,B3,…在射線OB上,圖中的每一個實線段和虛線段的長均為1個單位長度.一個動點M從O點出發(fā),以每秒1個單位長度的速度按如圖所示的箭頭方向沿著實線段和以點O為圓心的半圓勻速運動,即從OA1B1B2→A2…按此規(guī)律,則動點M到達A10點處所需時間為( 。┟耄
A.10+55πB.20+55πC.10+110πD.20+110π

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

7.如圖,在△ABC中,AB=AC,點D在△ABC的外部,∠ACD=∠B,∠ADC=90°.
(1)作圖,作∠BAC的平分線AO,交BC于點O(用尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,不寫作法);
(2)求證:BC=2CD.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

4.解方程:
(1)3(x+8)-5=6(2x-1)
(2)$\frac{x-3}{2}$-$\frac{1-2x}{3}$=x-1.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

11.下列等式的變形一定成立的是( 。
A.$\frac{a}$=$\frac{b+c}{a+c}$B.$\frac{a}$=$\frac{^{2}}{{a}^{2}}$C.$\frac{(x+y)b}{(x+y)a}$=$\frac{a}$D.$\frac{a}$=$\frac{b(x-y)}{a(x-y)}$

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

1.下列命題中,屬于假命題的是( 。
A.等角的余角相等
B.相等的角是對頂角
C.同位角相等,兩直線平行
D.有一個角是60°的等腰三角形是等邊三角形

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

8.若關于y的方程2m+y=1與3y-3=2y-1的解相同,則m的值為( 。
A.2B.-$\frac{1}{2}$C.-2D.0

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題

5.一次體檢中,某班學生視力結(jié)果如下表:
0.7以下0.70.80.91.01.0以上
5%8%15%20%40%12%
從表中看出全班視力數(shù)據(jù)的眾數(shù)是1.0.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

6.某運動隊欲從甲、乙兩名優(yōu)秀選手中選一名參加全省射擊比賽,該運動隊預先對這兩名選手進行了8次測試,測得的成績?nèi)绫恚?br />
 次數(shù) 選手甲的成績(環(huán))選手乙的成績(環(huán)) 
 1 9.6 9.5
 2 9.7 9.9
 3 10.5 10.3
 4 10.0 9.7
 5 9.7 10.5
 6 9.9 10.3
 7 10.0 10.0
 810.6 9.8
根據(jù)統(tǒng)計的測試成績,請你運用所學過的統(tǒng)計知識作出判斷,派哪一位選手參加比賽更好?為什么?

查看答案和解析>>

同步練習冊答案