【題目】張莊甲、乙兩家草莓采摘園的草莓銷售價(jià)格相同,“春節(jié)期間”,兩家采摘園將推出優(yōu)惠方案,甲園的優(yōu)惠方案是:游客進(jìn)園需購(gòu)買門票,采摘的草莓六折優(yōu)惠;乙園的優(yōu)惠方案是:游客進(jìn)園不需購(gòu)買門票,采摘園的草莓超過(guò)一定數(shù)量后,超過(guò)部分打折優(yōu)惠.優(yōu)惠期間,某游客的草莓采摘量為(千克),在甲園所需總費(fèi)用為y甲(元),在乙園所需總費(fèi)用為y乙(元),y甲、y乙與之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示,折線OAB表示y乙與之間的函數(shù)關(guān)系.
(1)甲采摘園的門票是 元,在乙園采摘草莓超過(guò)______后超過(guò)部分有打折優(yōu)惠;
(2)當(dāng)采摘量時(shí),采摘多少千克草莓,甲、乙兩家采摘園的總費(fèi)用相同.
【答案】(1)60,30;(2)20千克
【解析】
(1)根據(jù)函數(shù)圖象和圖象中的數(shù)據(jù)可以解答本題;
(2)根據(jù)函數(shù)圖象中的數(shù)據(jù)可以求得當(dāng)x>10時(shí),y乙與x的函數(shù)表達(dá)式及 y甲與x的函數(shù)表達(dá)式,聯(lián)立即可求解.
解:(1)由圖象可得,
甲采摘園的門票是60元,兩個(gè)采摘園優(yōu)惠前的草莓單價(jià)是:300÷10=30(元/千克),
故答案為:60,30;
(2)當(dāng)x>10時(shí),設(shè)y乙與x的函數(shù)表達(dá)式是y乙=kx+b,
,得,
即當(dāng)x>10時(shí),y乙與x的函數(shù)表達(dá)式是y乙=12x+180;
(3)由題意可得,
y甲=60+30×0.6x=18x+60,
當(dāng)x>10時(shí),令12x+180=18x+60,得x=20,
答:采摘20千克草莓時(shí),甲、乙兩家采摘園的總費(fèi)用相同.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】數(shù)學(xué)課上,陳老師對(duì)我們說(shuō),如果1條線段將一個(gè)三角形分成2個(gè)等腰三角形,那么這1條線段就稱為這個(gè)三角形的“好線”,如果2條線段將一個(gè)三角形分成3個(gè)等腰三角形,那么這2條線段就稱為這個(gè)三角形的“好好線”.
(1)如圖①,在△ABC中,∠A=36°,∠C=72°,請(qǐng)你在這個(gè)三角形中畫出它的“好線”,并標(biāo)出等腰三角形頂角的度數(shù).
(2)如圖②,已知△ABC是一個(gè)頂角為45°的等腰三角形,請(qǐng)你在這個(gè)三角形中畫出它的“好好線”,并標(biāo)出所分得的等腰三角形底角的度數(shù).
(應(yīng)用)
(3)在△ABC中,已知一個(gè)內(nèi)角為42°,若它只有“好線”,請(qǐng)你寫出這個(gè)三角形最大內(nèi)角的度數(shù):___ ___ (寫出其中兩種情形即可)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知 ABC(如圖1),按圖2所示的尺規(guī)作圖痕跡不需借助三角形全等就能推出四邊形ABCD是平行四邊形的依據(jù)是( )
A. 兩組對(duì)邊分別平行的四邊形是平行四邊形 B. 兩組對(duì)邊分別相等的四邊形是平行四邊形
C. 一組對(duì)邊平行且相等的四邊形是平行四邊形 D. 對(duì)角線互相平分的四邊形是平行四邊形
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在長(zhǎng)方形ABCD中,放入6個(gè)形狀和大小都相同的小長(zhǎng)方形,已知小長(zhǎng)方形的長(zhǎng)為a,寬為b,且a>b.
(1)用含a、b的代數(shù)式表示長(zhǎng)方形ABCD的長(zhǎng)AD、寬AB;
(2)用含a、b的代數(shù)式表示陰影部分的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四邊形是矩形,點(diǎn)的坐標(biāo)為,點(diǎn)C的坐標(biāo)為,把矩形沿折疊,點(diǎn)落在點(diǎn)處,則點(diǎn)的縱坐標(biāo)為( )
A. -2B. -2.4C. -2D. -2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲騎自行車從M地出發(fā)沿一條公路勻速前往N地,乙騎摩托車從N地出發(fā)沿同一條公路勻速前往M地,
已知乙比甲晚出發(fā)0.5小時(shí)且先到達(dá)目的地.設(shè)甲行駛的時(shí)間為t(h),甲乙兩人之間的路程為y(km),
y與t的函數(shù)關(guān)系如圖1所示,請(qǐng)解決以下問題:
(1)寫出圖1中點(diǎn)C表示的實(shí)際意義并求線段BC所在直線的函數(shù)表達(dá)式.
(2)①求點(diǎn)D的縱坐標(biāo).
②求M,N兩地之間的距離.
(3)設(shè)乙離M地的路程為S乙 (km),請(qǐng)直接寫出S甲 與時(shí)間t(h)的函數(shù)表達(dá)式,并在圖2所給的直角坐標(biāo)系中畫出它的圖象.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】綜合與探究
(實(shí)踐操作)三角尺中的數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課上,“奮進(jìn)”小組將一副直角三角尺的直角頂點(diǎn)疊放在一起,如圖1,使直角頂點(diǎn)重合于點(diǎn)C.
(問題發(fā)現(xiàn))
(1)①填空:如圖1,若∠ACB=145°,則∠ACE的度數(shù)是 ,∠DCB的度數(shù) ,∠ECD的度數(shù)是 .
②如圖1,你發(fā)現(xiàn)∠ACE與∠DCB的大小有何關(guān)系?∠ACB與∠ECD的大小又有何關(guān)系?請(qǐng)直接寫出你發(fā)現(xiàn)的結(jié)論.
(類比探究)
(2)如圖2,當(dāng)△ACD與△BCE沒有重合部分時(shí),上述②中你發(fā)現(xiàn)的結(jié)論是否還依然成立?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知(x3+mx+n)(x2﹣3x+4)展開式中不含 x3和 x2項(xiàng).
(1)求m、n的值;
(2)當(dāng) m、n取第(1)小題的值時(shí),求(m+n)(m2﹣mn+n2)的值.
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