【題目】如圖,邊長(zhǎng)為5的正方形 的頂點(diǎn)在坐標(biāo)原點(diǎn)處,點(diǎn)分別在軸、軸的正半軸上,點(diǎn)是邊上的點(diǎn)(不與點(diǎn)重合),且與正方形外角平分線交于點(diǎn).
(1)求證:;
(2)若點(diǎn)坐標(biāo)為時(shí),①在軸上是否存在點(diǎn),使得四邊形是平行四邊形?若存在,求出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,說(shuō)明理由;
②在平面內(nèi)是否存在點(diǎn),使四邊形為正方形,若存在,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)坐標(biāo),若不存在,說(shuō)明理由.
【答案】(1)見解析;(2)①存在, ,理由見解析;②存在,,理由見解析
【解析】
(1)在上截取,連結(jié),利用正方形的性質(zhì),外角平分線和等量代換證明,即可證明;
(2)過作交于,則點(diǎn)即為所求,利用平行四邊形和正方形的性質(zhì)證明,則有,進(jìn)而可求出,從而可確定M的坐標(biāo);
(3)過點(diǎn)C作EP的平行線,過點(diǎn)P作CE的平行線,兩平行線的交點(diǎn)即為所求Q點(diǎn),過點(diǎn)Q作交CB與點(diǎn)K, 利用正方形的性質(zhì)證明,則有進(jìn)而可求,從而可確定Q的坐標(biāo).
(1)證明:在上截取,連結(jié),
∵是正方形,
∴,
,
∴.
又,
.
,
∴.
,
,
.
∵AG平分 ,
,
,
∴,
∴,
∴;
(2)①存在點(diǎn)使四邊形為平行四邊形,
過作交于,則點(diǎn)即為所求,
∵是正方形,
∴.
∵四邊形為平行四邊形,
.
∵,
,
∴,
∴,
∴,
∴,
∴在軸上存在點(diǎn),使四邊形的平行四邊形;
②存在點(diǎn)Q使四邊形為正方形.
過點(diǎn)C作EP的平行線,過點(diǎn)P作CE的平行線,兩平行線的交點(diǎn)即為所求Q點(diǎn),過點(diǎn)Q作交CB與點(diǎn)K,
∵四邊形是正方形,
∴ ,
.
又,
.
,
,
,
,
(此時(shí)K與點(diǎn)B重合),
,
.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在中,,過點(diǎn)作直線,將繞點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到(點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別為).
(1)問題發(fā)現(xiàn)如圖1,若與重合時(shí),則的度數(shù)為____________;
(2)類比探究:如圖2,設(shè)與BC的交點(diǎn)為,當(dāng)為的中點(diǎn)時(shí),求線段的長(zhǎng);
(3)拓展延伸在旋轉(zhuǎn)過程中,當(dāng)點(diǎn)分別在的延長(zhǎng)線上時(shí),試探究四邊形的面積是否存在最小值.若存在,直接寫出四邊形的最小面積;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某商家在購(gòu)進(jìn)一款產(chǎn)品時(shí),由于運(yùn)輸成本及產(chǎn)品成本的提高,該產(chǎn)品第 x 天的成本 y(元/件)與 x(天)之間的關(guān)系如圖所示,并連續(xù) 60 天均以 80 元/件的價(jià)格出售, 第 x 天該產(chǎn)品的銷售量 z(件)與 x(天)滿足關(guān)系式 z=x+15.
(1)第 25 天,該商家的成本是 元,獲得的利潤(rùn)是 元;
(2)設(shè)第 x 天該商家出售該產(chǎn)品的利潤(rùn)為 w 元.
①求 w 與 x 之間的函數(shù)關(guān)系式;
②求出第幾天的利潤(rùn)最大,最大利潤(rùn)是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某區(qū)教育局為了解今年九年級(jí)學(xué)生體育測(cè)試情況,隨機(jī)抽查了某班學(xué)生的體育測(cè)試成績(jī)?yōu)闃颖,?/span>A、B、C、D四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成如下的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你結(jié)合圖中所給信息解答下列問題:
說(shuō)明:A級(jí):90分~100分;B級(jí):75分~89分;C級(jí):60分~74分;D級(jí):60分以下
(1)樣本中D級(jí)的學(xué)生人數(shù)占全班學(xué)生人數(shù)的百分比是 ;
(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中A級(jí)所在的扇形的圓心角度數(shù)是 ;
(3)請(qǐng)把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(4)若該校九年級(jí)有500名學(xué)生,請(qǐng)你用此樣本估計(jì)體育測(cè)試中A級(jí)和B級(jí)的學(xué)生人數(shù)之和.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】《九章算術(shù)》是我國(guó)古代數(shù)學(xué)的經(jīng)典著作,書中有一個(gè)問題:“今有黃金九枚,白銀一十一枚,稱之重適等.交易其一,金輕十三兩.問金、銀一枚各重幾何?”.意思是:甲袋中裝有黃金9枚(每枚黃金重量相同),乙袋中裝有白銀11枚(每枚白銀重量相同),稱重兩袋相等.兩袋互相交換1枚后,甲袋比乙袋輕了13兩(袋子重量忽略不計(jì)).問黃金、白銀每枚各重多少兩?設(shè)每枚黃金重x兩,每枚白銀重y兩,根據(jù)題意得( 。
A.
B.
C.
D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察下面的表格,根據(jù)表格解答下列問題:
-2 | 0 | 1 | |
1 | |||
-3 | -3 |
(1)寫出,,的值;
(2)在直角坐標(biāo)系中畫出二次函數(shù)的圖象;并根據(jù)圖象寫出使不等式成立時(shí)的取值范圍;
(3)設(shè)該圖象與軸兩個(gè)交點(diǎn)分別為,,與軸交點(diǎn)為,直接寫出的外心坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩地相距300千米,一輛貨車和一輛轎車先后從甲地出發(fā)駛向乙地如圖,如圖,線段OA表示貨車離甲地距離y(千米)與時(shí)間x(小時(shí))之間的函數(shù)圖象;折線BCD表示轎車離甲地距離y(千米)與時(shí)間x(小時(shí))之間的函數(shù)圖象;請(qǐng)根據(jù)圖象解答下到問題:
(1)貨車離甲地距離y(干米)與時(shí)間x(小時(shí))之間的函數(shù)式為 ;
(2)當(dāng)轎車與貨車相遇時(shí),求此時(shí)x的值;
(3)在兩車行駛過程中,當(dāng)轎車與貨車相距20千米時(shí),求x的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知一個(gè)兩位數(shù),用表示十位上的數(shù),用表示個(gè)位上的數(shù).
(1)用含,的式子表示這個(gè)兩位數(shù);
(2)把這個(gè)兩位數(shù)個(gè)位上的數(shù)字與十位上的數(shù)字交換位置,得到一個(gè)新的兩位數(shù).
①若原數(shù)個(gè)位上的數(shù)是十位上的數(shù)的3倍,且新數(shù)與原數(shù)的差是36,求原來(lái)的兩位數(shù)是多少?
②列式表示所得新數(shù)的平方與原數(shù)的平方的差(結(jié)果要化簡(jiǎn)),并判斷其是11的倍數(shù)嗎?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】電器專營(yíng)店的經(jīng)營(yíng)利潤(rùn)受地理位置、顧客消費(fèi)能力等因素的影響,某品牌電腦專營(yíng)店設(shè)有甲、乙兩家分店,均銷售A、B、C、D四種款式的電腦,每種款式電腦的利潤(rùn)如表1所示.現(xiàn)從甲、乙兩店每月售出的電腦中各隨機(jī)抽取所記錄的50臺(tái)電腦的款式,統(tǒng)計(jì)各種款式電腦的銷售數(shù)量,如表2所示.
表1:四種款式電腦的利潤(rùn)
電腦款式 | A | B | C | D |
利潤(rùn)(元/臺(tái)) | 160 | 200 | 240 | 320 |
表2:甲、乙兩店電腦銷售情況
電腦款式 | A | B | C | D |
甲店銷售數(shù)量(臺(tái)) | 20 | 15 | 10 | 5 |
乙店銷售數(shù)量(臺(tái))8 | 8 | 10 | 14 | 18 |
試運(yùn)用統(tǒng)計(jì)與概率知識(shí),解決下列問題:
(1)從甲店每月售出的電腦中隨機(jī)抽取一臺(tái),其利潤(rùn)不少于240元的概率為 ;
(2)經(jīng)市場(chǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),甲、乙兩店每月電腦的總銷量相當(dāng).現(xiàn)由于資金限制,需對(duì)其中一家分店作出暫停營(yíng)業(yè)的決定,若從每臺(tái)電腦的平均利潤(rùn)的角度考慮,你認(rèn)為應(yīng)對(duì)哪家分店作出暫停營(yíng)業(yè)的決定?并說(shuō)明理由.
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