k=
-2
-2
時，多項式a2-kab+2b2減去-3a2+2ab-3b2的差中沒有ab項．
分析：根據題意列出關系式，去括號合并后，根據差中沒有ab項，得到ab項的系數(shù)為0，即可求出k的值．
解答：解：根據題意得：（a2-kab+2b2）-（-3a2+2ab-3b2）=a2-kab+2b2+3a2-2ab+3b2=4a2-（k+2）ab+5b2，
∵差中不含ab項，
∴-（k+2）=0，
解得：k=-2．
故答案為：-2
點評：此題考查了整式的加減，涉及的知識有：去括號法則，以及合并同類項法則，熟練掌握法則是解本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

18、在日常生活中如取款、上網等都需要密碼，有一種用“因式分解”法產生的密碼，方便記憶，原理是對于多項x4-y4，因式分解的結果是（x+y）（x-y）（x2+y2），若取x=9，y=9時，則各個因式的值是：（x+y）=18，（x-y）=0，（x2+y2）=162，于是就可以把“180162”作為一個六位數(shù)的密碼，對于多項式x3-4xy2，取x=36，y=16時，用上述方法產生的密碼是
36684或36468或68364或68436或43668或46836．
（寫出一個即可）．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

7、多項3x3-12x2y+12xy2分解因式時，應提取的公因式是
3x
．

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科目：初中數(shù)學 來源：數(shù)學教研室 題型：068

當k=_________時，多項時中不含xy項．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：022

當k=_________時，多項時中不含xy項(k值用分數(shù)表示)．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：閱讀理解

某地由于引入一種植物，對該地區(qū)生物多樣性造成了一定影響。


科研工作者對此進行了多項研究。請分析回答下列問題：    
（1）某樣方內該植物的分布如右圖所示，則此樣方內該植物的
數(shù)量應記為__________株。
（2）用樣方法對該植物和本地原有四種植物的種群密度進行調查，結果如下表（單位：株／m2）。請在相應的坐標圖中繪出該
引入植物的種群密度變化曲線（在曲線上用字母標注引入植物）。

（3）引入植物造成的后果稱為生物入侵，主要的兩個原因是______________。
（4）某研究小組為了進一步研究該入侵植物，把
該植物和一種本地植物在一適宜地塊內混
合種植，并繪制出兩個種群的增長速率曲線
（如右圖）。下列相關敘述中不正確的是
____________.       
A．乙為該入侵植物，甲的數(shù)量從t3開始減少
B．t1～t3時間內，甲種群的增長曲線呈“S”
型
C．t2、t4時，甲、乙的數(shù)量分別達到最大
D．影響乙種群在t4后變化的主要因素是生存空間和資源等
（5）研究小組利用該植物又進行了種植密度與產量關系的研究。在實驗田中劃出5塊面積和土壤肥力等條件均相同的區(qū)域，分別種植數(shù)量不等、分布均勻的該植物。待成熟后分別統(tǒng)計平均單株莢果數(shù)量、每個莢果中的種子數(shù)，結果如下表。

結果反映的規(guī)律之一是：平均單株結豆莢數(shù)____________；結果反映的另一規(guī)律是：平均單莢中種子數(shù)量___________。比較不同區(qū)域收獲種子的總量，說明要獲得農作物高產應做到合理密植。

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