【題目】如圖,已知ABP的直徑,點(diǎn)CP上,DP外一點(diǎn),且∠ADC90°,2B+DAB180°.

(1)證明:直線CDP的切線;

(2)DC2,AD4,求P的半徑.

【答案】(1)證明見解析;(2)P的半徑為5

【解析】

1)連接PC,則∠APC2B,可證PCDA,證得PCCD,則結(jié)論得證;

2)連接AC,先求出AC長(zhǎng),可證ADC∽△ACB,可求出AB長(zhǎng),則⊙P的半徑可求出.

(1)連接PC

PCPB,

∴∠B=∠PCB

∴∠APC2B,

2B+DAB180°

∴∠DAC+ACP180°,

PCDA,

∵∠ADC90°,

∴∠DCP90°,

DCCP,

∴直線CD為⊙P的切線;

(2)連接AC,

DCAD4,∠ADC90°,

,

APCP

∴∠PAC=∠ACP,

ADPC,

∴∠DAC=∠ACP

∴∠PAC=∠DAC,

AB是⊙P的直徑,

∴∠BCA90°,

∴∠BCA=∠ADC,

∴△ADC∽△ACB,

,

AB10,

∴⊙P的半徑為5

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在新中國(guó)成立70周年之際,某校開展了校園文化藝術(shù)活動(dòng),活動(dòng)項(xiàng)目有:書法、繪畫、聲樂(lè)和器樂(lè),要求全校學(xué)生人人參加,并且每人只能參加其中一項(xiàng)活動(dòng),政教處在該校學(xué)生中隨機(jī)抽取了100名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查和統(tǒng)計(jì),并繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)結(jié)合圖中相關(guān)數(shù)據(jù)解答下列問(wèn)題:

1)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖;

2)該校初中學(xué)生中,參加書法項(xiàng)目的學(xué)生所占的百分比是多少?

3)若該校共有1500人,請(qǐng)估計(jì)其中參加器樂(lè)項(xiàng)目的高中學(xué)生有多少人?

4)經(jīng)政教處對(duì)所有參加繪畫項(xiàng)目的作品進(jìn)行評(píng)比,共選出2名初中學(xué)生和2名高中學(xué)生的最佳作品,學(xué)校決定從這4名學(xué)生中隨機(jī)抽取2人作為學(xué)生會(huì)繪畫社團(tuán)的團(tuán)生,那么正好抽到一名初中學(xué)生和一名高中學(xué)生的概率是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校九年級(jí)(1)班全體學(xué)生2018年初中畢業(yè)體育學(xué)業(yè)考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)表如下:

成績(jī)/

45

49

52

54

55

58

60

人數(shù)

2

5

6

6

8

7

6

根據(jù)上表中信息判斷,下列結(jié)論中錯(cuò)誤的是( 。

A.該班一共有40名同學(xué)

B.該班學(xué)生這次考試成績(jī)的眾數(shù)是55

C.該班學(xué)生這次考試成績(jī)的中位數(shù)是55

D.該班學(xué)生這次考試成績(jī)的平均數(shù)是55

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在四邊形中,為一條對(duì)角線,,,的中點(diǎn),連接

1)求證:四邊形為菱形;

2)連接,若平分,,求的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,點(diǎn)Ax1,y1),Bx2,y2),若x1x2+y1y20,且A,B均不為原點(diǎn),則稱AB互為正交點(diǎn).比如:A1,1),B2,﹣2),其中1×2+1×(﹣2)=0,那么AB互為正交點(diǎn).

1)點(diǎn)PQ互為正交點(diǎn),P的坐標(biāo)為(﹣2,3),

如果Q的坐標(biāo)為(6,m),那么m的值為多少;

如果Q的坐標(biāo)為(x,y),求yx之間的關(guān)系式;

2)點(diǎn)MN互為正交點(diǎn),直接寫出∠MON的度數(shù);

3)點(diǎn)C,D是以(0,2)為圓心,半徑為2的圓上的正交點(diǎn),以線段CD為邊,構(gòu)造正方形CDEF,圓心F在正方形CDEF的外部,求線段OE長(zhǎng)度的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】將一張正方形紙片按如圖步驟,通過(guò)折疊得到圖④,再沿虛線剪去一個(gè)角,展開鋪平后得到圖⑤,其中是折痕.若正方形與五邊形的面積相等,則的值是( )

A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】問(wèn)題背景:我們學(xué)習(xí)等邊三角形時(shí)得到直角三角形的一個(gè)性質(zhì):在直角三角形中,如果一個(gè)銳角等于30°,那么它所對(duì)的直角邊等于斜邊的一半.即:如圖1,在RtABC中,∠ACB=90°,ABC=30°,則:AC=AB.

探究結(jié)論:小明同學(xué)對(duì)以上結(jié)論作了進(jìn)一步研究.

(1)如圖1,連接AB邊上中線CE,由于CE=AB,易得結(jié)論:①△ACE為等邊三角形;②BECE之間的數(shù)量關(guān)系為  

(2)如圖2,點(diǎn)D是邊CB上任意一點(diǎn),連接AD,作等邊ADE,且點(diǎn)E在∠ACB的內(nèi)部,連接BE.試探究線段BEDE之間的數(shù)量關(guān)系,寫出你的猜想并加以證明.

(3)當(dāng)點(diǎn)D為邊CB延長(zhǎng)線上任意一點(diǎn)時(shí),在(2)條件的基礎(chǔ)上,線段BEDE之間存在怎樣的數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)直接寫出你的結(jié)論  

拓展應(yīng)用:如圖3,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(﹣,1),點(diǎn)Bx軸正半軸上的一動(dòng)點(diǎn),以AB為邊作等邊ABC,當(dāng)C點(diǎn)在第一象限內(nèi),且B(2,0)時(shí),求C點(diǎn)的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在國(guó)家大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略的引領(lǐng)下,我國(guó)在人工智能領(lǐng)域取得顯著成就,自主研發(fā)的人工智能“絕藝”獲得全球最前沿的人工智能賽事冠軍,這得益于所建立的大數(shù)據(jù)中心的規(guī)模和數(shù)據(jù)存儲(chǔ)量,它們決定著人工智能深度學(xué)習(xí)的質(zhì)量和速度,其中的一個(gè)大數(shù)據(jù)中心能存儲(chǔ)580億本書籍,將580億用科學(xué)記數(shù)法表示應(yīng)為( ).

A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組為了解我市氣溫變化情況,記錄了今年月份連續(xù)天的最低氣溫(單位:):.關(guān)于這組數(shù)據(jù),下列結(jié)論不正確的是(

A.平均數(shù)是 B.中位數(shù)是 C.眾數(shù)是 D.方差是

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