【題目】在一副三角板ABC和DEF中,
(1)、當(dāng)AB∥CD,如圖①。求∠DCB的度數(shù)。
(2)、當(dāng)CD與CB重合時(shí),如圖②,判定DE與AC的位置關(guān)系,并說明理由。
(3)、如圖③,當(dāng)∠DCB等于多少度時(shí),AB∥EC?
【答案】(1)、30°;(2)、平行;(3)、15°
【解析】
試題分析:(1)、根據(jù)三角板可得∠A=60°,∠ACB=90°,根據(jù)AB∥CD則∠A+∠ACD=180°求出∠DCB的度數(shù);(2)、根據(jù)∠E=∠DCE=45°,∠ACD=90°得出∠E+∠ECA=180°得出DE∥AC;(3)、根據(jù)AB∥EC得出∠A+∠ACE=180°求出∠ACD的度數(shù),然后進(jìn)行計(jì)算.
試題解析:(1)、∵∠A=60°,∠ACB=90° AB∥CD ∴∠A+∠ACD=180° ∴∠ACD=120°
∴∠BCD=∠ACD-∠ACB=120°-90°=30°.
(2)、根據(jù)題意可得:∠E+∠DCE=90°,∠ACD=90° ∴∠E+∠DCE+∠ACD=180° 即∠E+∠ACE=180°
∴DE∥AC
(3)、∵∠A=60° ∠DCE=45° AB∥CE ∴∠A+∠ACE=180° ∴∠ACE=120°
∴∠ACD=∠ACE-∠DCE=75° ∴∠DCB=∠ACB-∠ACD=90°-75°=15°.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下面的文字,解答問題:
大家知道是無理數(shù),而無理數(shù)是無限不循環(huán)小數(shù),因此的小數(shù)部分我們不可能全部地寫出來,于是小明用-1來表示的小數(shù)部分,你同意小明的表示方法嗎?
事實(shí)上,小明的表示方法是有道理,因?yàn)?/span>的整數(shù)部分是1,將這個(gè)數(shù)減去其整數(shù)部分,差就是小數(shù)部分.
又例如:∵,即,
∴的整數(shù)部分為2,小數(shù)部分為(-2).
請解答:(1) 的整數(shù)部分是 ,小數(shù)部分是 .
(2)如果的小數(shù)部分為a, 的整數(shù)部分為b,求a+b-的值;
(3)已知: 10+=x+y,其中x是整數(shù),且0<y<1,求x-y的相反數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD是平行四邊形,點(diǎn)A(2,0),B(6,2),C(6,6),反比例函數(shù)y1=(x>0)的圖象過點(diǎn)D,點(diǎn)P是一次函數(shù)y2=kx+3-3k(k≠0)的圖象與該反比例函數(shù)的一個(gè)公共點(diǎn),對于下面四個(gè)結(jié)論:
①反比例函數(shù)的解析式是y1=;
②一次函數(shù)y2=kx+3-3k(k≠0)的圖象一定經(jīng)過(6,6)點(diǎn);
③若一次函數(shù)y2=kx+3-3k的圖象經(jīng)過點(diǎn)C,當(dāng)x>時(shí),y1<y2;
④對于一次函數(shù)y2=kx+3-3k(k≠0),當(dāng)y隨x的增大而增大時(shí),點(diǎn)P橫坐標(biāo)a的取值范圍是<a<3.
其中正確的是( )
A.①③ B.②③ C.②④ D.③④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,AB=AC,∠A=40°.
(1)作邊AB的垂直平分線MN(保留作圖痕跡,不寫作法);
(2)在已作的圖中,若MN交AC于點(diǎn)D,連結(jié)BD,求∠DBC的度數(shù)。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】計(jì)算:
(1)(-x)·x3·x6=_________;
(2)(-b)4·(-b)5·(-b)=______;
(3)-22·(-2)2·(-2)3=____;
(4)(x-y)2·(y-x)4·(y-x)3=__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某種病毒繁殖非?欤糠昼姇(huì)由1個(gè)繁殖到3個(gè).
試問:經(jīng)過4分鐘,1個(gè)病毒會(huì)繁殖到多少個(gè)?若這些病毒繼續(xù)繁殖,m分鐘后會(huì)繁殖到多少個(gè)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】太陽的質(zhì)量約為2.1×1027t,地球的質(zhì)量約為6×1021t,則太陽的質(zhì)量約是地球質(zhì)量的( )
A. 3.5×106倍 B. 3.5×105倍
C. 3.5×107倍 D. 3.5×104倍
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