【題目】如圖,拋物線交X軸于點A、B(A左B右),交Y軸于點C,
=6,點P為第一象限內(nèi)拋物線上的一點.
(1)求拋物線的解析式;
(2)若∠PCB=45°,求點P的坐標;
(3)點Q為第四象限內(nèi)拋物線上一點,點Q的橫坐標比點P的橫坐標大1,連接PC、
AQ,當PC=AQ時,求點P的坐標以及ΔPCQ的面積.
【答案】(1)y=x+2x+3;(2)P(2,3);(3)P(,), .
【解析】試題分析:(1)根據(jù)拋物線的解析式求得點A、B、C的坐標,根據(jù), =6即可求得a值,從而求得拋物線的解析式;(2)根據(jù)點B、C的坐標判定△OBC是等腰直角三角形,即可得∠BCO=∠OBC=45°,已知點P為第一象限內(nèi)拋物線上的一點,且∠PCB=45°,可得PC∥OB,所以P點的縱坐標為3,令y=3,解方程即可求得點P的橫坐標,從而求得點P的坐標;(3)根據(jù)點P在第一象限,點Q在第二象限,且橫坐標相差1,進而設(shè)出點P(3-m,-m2+4m)(0<m<1);得出點Q(4-m,-m2+6m-5),得出CP2,AQ2,最后建立方程求出m的值,從而求出點P、Q的坐標,再求出直線CQ的解析式及點D的坐標,根據(jù)S△PCQ=S△PCD+S△PQD即可求得ΔPCQ的面積.
試題解析:
(1)∵拋物線y=ax2ax3a=a(x+1)(x3),
∴A(1,0),B(3,0),C(0,3a),
∴AB=4,OC=|3a|=|3a|,
∵S△ABC=6,
∴ABOC=6,
∴×4×|3a|=6,
∴a=1或a=1(舍),
∴拋物線的解析式為y=x+2x+3;
(2)由(1)知,B(3,0),C(0,3a),
∴C(0,3),
∴OB=3,OC=3,
∴△OBC是等腰直角三角形,
∴∠BCO=∠OBC=45°,
∵點P為第一象限內(nèi)拋物線上的一點,且∠PCB=45°,
∴PC∥OB,
∴P點的縱坐標為3,
由(1)知,拋物線的解析式為y=x+2x+3,
令y=3,∴x+2x+3=3,
∴x=0(舍)或x=2,
∴P(2,3);
(3)如圖2,過點P作PD⊥x軸交CQ于D,
設(shè)P(3m,m+4m)(0<m<1);
∵C(0,3),
∴PC2=(3m) +(m+4m3)2=(m3) [(m1)+1],
∵點Q的橫坐標比點P的橫坐標大1,
∴Q(4m,m+6m5),
∵A(1,0).
∴AQ2=(4m+1)+(m+6m5)=(m5) [(m1)+1]
∵PC=AQ,
∴81PC=25AQ,
∴81(m3) [(m1) +1]=25(m5) [(m1)+1],
∵0<m<1,
∴[(m1)+1]≠0,
∴81(m3)=25(m5),
∴9(m3)=±5(m5),
∴m=或m= (舍),
∴P(,),Q(,),
∵C(0,3),
∴直線CQ的解析式為y=x+3,
∵P(,),
∴D(,),
∴PD=+=52,
∴S△PCQ=S△PCD+S△PQD=PD×xP+PD×(xQxP)= PD×xQ=××=.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】據(jù)報道:截止到2013年12月31日我國微信用戶規(guī)模已達到6億.以下是根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)制作的統(tǒng)計圖表的一部分:
請根據(jù)以上信息,回答以下問題:
(1)從2012年到2013年微信的日人均使用時長增加了 分鐘;
(2)截止到2013年12月31日,在我國6億微信用戶中偶爾使用微信用戶約為 億(結(jié)果精確到0.1).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,AB為⊙O的直徑,CD為弦,且CD⊥AB,垂足為H.
(1)如果⊙O的半徑為4,CD=,求∠BAC的度數(shù);
(2)若點E為弧ADB的中點,連接OE,CE.求證:CE平分∠OCD.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某村計劃對總長為1800m的道路進行改造,安排甲、乙兩個工程隊完成已知甲隊每天能完成的道路長度是乙隊每天能完成的2倍,并且在獨立完成長為400m的道路時,甲隊比乙隊少用4天.
求甲、乙兩工程隊每天能完成道路的長度分別是多少m?
若村委每天需付給甲隊的道路改造費用為萬元,乙隊為萬元,要使這次的道路改造費用不超過8萬元,至少應(yīng)安排甲隊工作多少天?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖, △ABC中,AB=AC,∠A=36°,AC的垂直平分線交AB于E,D為垂足,連結(jié)EC
⑴求∠ECD的度數(shù);
⑵若CE=5,求CB的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為積極響應(yīng)市政府提出的“建設(shè)美麗南寧”的號召,我市某校在八,九年級開展征文活動,校學(xué)生會對這兩個年級各班內(nèi)的投稿情況進行統(tǒng)計,并制成了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
(1)求扇形統(tǒng)計圖中投稿篇數(shù)為2所對應(yīng)的扇形的圓心角的度數(shù):
(2)求該校八,九年級各班在這一周內(nèi)投稿的平均篇數(shù),并將該條形統(tǒng)計圖補充完整.
(3)在投稿篇數(shù)為9篇的四個班級中,八,九年級各有兩個班,校學(xué)生會準備從這四個班中選出兩個班參加全市的表彰會,請你用列表法或畫樹狀圖的方法求出所選兩個班正好不在同一年級的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,∠ABC=45°,CD⊥AB于D,BE平分∠ABC,且BE⊥AC于E,與CD相交于點F,DH⊥BC于H交BE于G.下列結(jié)論:①BD=CD;②AD+CF=BD;③CE=BF;④AE=BG.其中正確的個數(shù)是( )
A. 1個B. 2個C. 3個D. 4個
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某縣教育局為了豐富初中學(xué)生的大課間活動,要求各學(xué)校開展形式多樣的陽光體育活動.某中學(xué)就“學(xué)生體育活動興趣愛好”的問題,隨機調(diào)查了本校某班的學(xué)生,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成如下的不完整的扇形統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖:
(1)在這次調(diào)查中,喜歡籃球項目的同學(xué)有 人,在扇形統(tǒng)計圖中,“乒乓球”的百分比為 %,如果學(xué)校有800名學(xué)生,估計全校學(xué)生中有 人喜歡籃球項目.
(2)請將條形統(tǒng)計圖補充完整.
(3)在被調(diào)查的學(xué)生中,喜歡籃球的有2名女同學(xué),其余為男同學(xué).現(xiàn)要從中隨機抽取2名同學(xué)代表班級參加;@球隊,請直接寫出所抽取的2名同學(xué)恰好是1名女同學(xué)和1名男同學(xué)的概率.
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