【題目】(問題提出)

1)如圖①,已知 AB CD,求證 :∠1+MEN+2=360°

(推廣應(yīng)用)

2)如圖②,已知 AB CD,求∠1+2+3+4+5 +6的度數(shù)為___________

如圖③,已知 ABCD ,求∠1+2+3+4+5 +6++n的度數(shù)為_________

【答案】1)見解析,(2

【解析】

1)過點(diǎn)EEFCD,根據(jù)平行線的判定得出EFAB,根據(jù)平行線的性質(zhì)得出即可;(2)如圖②過EEQCD,過FFWCD,過GGRCD,過HHYCD,根據(jù)平行線的判定得出EQFWGRHYABCD,根據(jù)平行線的性質(zhì)得出即可;如圖③,利用(1)(2)②發(fā)現(xiàn)規(guī)律,直接得到答案.

證明:(1)證明:過點(diǎn)EEFCD,

ABCD EFAB,

∴∠1+MEF=180°,

同理∠2+NEF=180°,

∴∠1+2+MEN =360°;

2)如圖②過EEQCD,過FFWCD,過GGRCD,過HHYCD,

CDAB EQFWGRHYABCD,

∴∠1+MEQ=180°,∠QEF+EFW=180°,∠WFG+FGR=180°,

RGH+GHY=180°,∠YHN+6=180°,

∴∠1+2+3+4+5+6=5×180°=900°,

如圖③,由∠1+2+MEN,

1+2+3+4+5+6,

可得:∠1+2+3+4+5+6++n,

故答案為:900°,;

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】D點(diǎn)坐標(biāo)(4,3),點(diǎn)Px軸正半軸上的動點(diǎn),點(diǎn)Q是反比例函數(shù)圖象上的動點(diǎn),若△PDQ為等腰直角三角形,則點(diǎn)P的坐標(biāo)是________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,下列能判定AB∥CD的條件有( )個(gè).

1∠B+∠BCD=180°;(2∠1=∠2;(3∠3=∠4;(4∠B=∠5

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,矩形 ABCD 的對角線 AC BD 相交于點(diǎn) O,CEBD, DEAC , AD2, DE2,則四邊形 OCED 的面積為( 。

A. 2 B. 4 C. 4 D. 8

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀下面材料:

在數(shù)學(xué)課上,老師請同學(xué)思考如下問題:如圖1,我們把一個(gè)四邊形ABCD的四邊中點(diǎn)E,F(xiàn),G,H依次連接起來得到的四邊形EFGH是平行四邊形嗎?

小敏在思考問題時(shí),有如下思路:連接AC.

結(jié)合小敏的思路作答

(1)若只改變圖1中四邊形ABCD的形狀(如圖2),則四邊形EFGH還是平行四邊形嗎?說明理由,參考小敏思考問題方法解決一下問題

(2)如圖2,在(1)的條件下,若連接AC,BD.

①當(dāng)AC與BD滿足什么條件時(shí),四邊形EFGH是菱形,寫出結(jié)論并證明;

②當(dāng)AC與BD滿足什么條件時(shí),四邊形EFGH是矩形,直接寫出結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知,如圖:在平面直角坐標(biāo)系中,O為坐標(biāo)原點(diǎn),四邊形OABC矩形,點(diǎn)A、C的坐標(biāo)分別為、,點(diǎn)DOA的中點(diǎn),點(diǎn)PBC邊上運(yùn)動,當(dāng)是等腰三角形時(shí),點(diǎn)Р的坐標(biāo)為_______________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了促進(jìn)節(jié)能減排,倡導(dǎo)節(jié)約用電,某市將實(shí)行居民生活用電階梯電價(jià)方案,圖中折線反映了每戶每月用電電費(fèi)y(元)與用電量x(度)間的函數(shù)關(guān)系式.

1)根據(jù)圖象,階梯電價(jià)方案分為三個(gè)檔次,填寫下表:

檔次

第一檔

第二檔

第三檔

每月用電量x(度)

0x≤140



2)小明家某月用電120度,需交電費(fèi)

3)求第二檔每月電費(fèi)y(元)與用電量x(度)之間的函數(shù)關(guān)系式;

4)在每月用電量超過230度時(shí),每多用1度電要比第二檔多付電費(fèi)m元,小剛家某月用電290度,交電費(fèi)153元,求m的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,正方形網(wǎng)格中的每個(gè)小正方形的邊長都是1,每個(gè)小格的頂點(diǎn)叫做格點(diǎn).

(1)在圖1中以格點(diǎn)為頂點(diǎn)的畫一個(gè)面積為5的等腰直角三角形;

(2)在圖2中以格點(diǎn)為頂點(diǎn)畫一個(gè)三角形,使三角形三邊長分別為2,

(3)如圖3,點(diǎn)A,B,C是格點(diǎn),則∠ABC= ;

(4)在圖4中畫出△ABC(點(diǎn)C是格點(diǎn)),使△ABC為等腰三角形(畫一個(gè)).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某居民小區(qū)一處圓柱形的輸水管道破裂,維修人員為更換管道需確定管道圓形截面的半徑,下圖是水平放置的破裂管道有水部分的截面.

(1)請你補(bǔ)全這個(gè)輸水管道的圓形截面;

(2)若這個(gè)輸水管道有水部分的水面寬AB=16 cm,水面最深地方的高度為4 cm,求這個(gè)圓形截面的半徑;

(3)在(2)的條件下,小明把一只寬12 cm的方形小木船放在修好后的圓柱形水管里,已知船高出水面13 cm問此小船能順利通過這個(gè)管道嗎?

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