如圖,直線y=-
3
4
x+6
分別與x軸、y軸交于A、B兩點(diǎn),與直線y=
5
4
x
交于點(diǎn)C,與過(guò)點(diǎn)A且平行于y軸的直線交于點(diǎn)D.點(diǎn)E從點(diǎn)A出發(fā),以每秒1個(gè)單位的速度沿x軸向左運(yùn)動(dòng).過(guò)點(diǎn)E作x軸的垂線,分別交直線AB、OD于P、Q兩點(diǎn),以PQ為邊向右作正方形,設(shè)正方形與△AC精英家教網(wǎng)D重疊部分的面積為S(平方單位),點(diǎn)E的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(秒).
(1)求點(diǎn)C的坐標(biāo);
(2)多少秒時(shí).直線EQ經(jīng)過(guò)點(diǎn)C;
(3)當(dāng)0<t<5時(shí),用含t的代數(shù)式表示PQ的長(zhǎng)度;
(4)當(dāng)0<t<5時(shí),求S與t之間的函數(shù)關(guān)系式.
分析:(1)根據(jù)直線AB和直線OD的解析式組成方程組即可求點(diǎn)C的坐標(biāo);
(2)根據(jù)點(diǎn)C和A的橫坐標(biāo)求出點(diǎn)E移動(dòng)的距離,即可求出多少秒時(shí).直線EQ經(jīng)過(guò)點(diǎn)C;
(3)分別求出點(diǎn)P、Q的縱坐標(biāo)即可用含t的代數(shù)式表示PQ的長(zhǎng)度;
(4)求出正方形與△ACD重疊部的寬,再與PQ相乘即可求出S與t之間的函數(shù)關(guān)系式.
解答:解:(1)∵直線y=-
3
4
x+6
與直線y=
5
4
x
交于點(diǎn)C,
y=
5
4
x
y=-
3
4
x+6
,
解得
x=3
y=
15
4

故點(diǎn)C的坐標(biāo)是(3,
15
4


(2)∵點(diǎn)C的橫坐標(biāo)是3,點(diǎn)A的橫坐標(biāo)是8,
∴點(diǎn)E從點(diǎn)A出發(fā)沿x軸向左運(yùn)動(dòng)5個(gè)單位長(zhǎng)度后直線EQ經(jīng)過(guò)點(diǎn)C 精英家教網(wǎng)   
故5秒時(shí),直線EQ經(jīng)過(guò)點(diǎn)C.

(3)∵當(dāng)0<t<5時(shí),點(diǎn)P、Q的橫坐標(biāo)是8-t
∴點(diǎn)P的縱坐標(biāo)是-
3
4
(8-t)
+6=
3
4
t

點(diǎn)Q的縱坐標(biāo)是
5
4
(8-t)
=10-
5
4
t

故PQ的長(zhǎng)=(10-
5
4
t
)-
3
4
t
=10-2t

(4)
10
3
≤t<5時(shí),PR=t,正方形與△ACD重疊部分的面積為正方形的面積,S=(10-2t)2=100-40t+4t2,
0<t<
10
3
時(shí),正方形與△ACD重疊部分的面積為S=t(10-2t)=10t-2t2,
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了一次函數(shù)的圖象和性質(zhì),解題時(shí)要注意有關(guān)知識(shí)的綜合應(yīng)用.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,直線l1:y=x+1與直線l2:y=-x-
1
2
把平面直角坐標(biāo)系分成四個(gè)部分,則點(diǎn)(-
3
4
1
2
)在( 。
A、第一部分B、第二部分
C、第三部分D、第四部分

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14、如圖,直線AB、CD交于O點(diǎn),OE為∠AOC的平分線,∠1=17°,則∠2=
34°
,∠3=
146°

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(2012•江漢區(qū)模擬)已知:拋物線F1:y=x2+mx+n的頂點(diǎn)為A(1,0)
(1)求F1的函數(shù)解析式;
(2)如圖,直線y=
1
2
x+b
交x軸于點(diǎn)C,交y軸于點(diǎn)D,在拋物線F1上有一點(diǎn)B,且點(diǎn)B與點(diǎn)A關(guān)于直線y=
1
2
x+b
對(duì)稱,若拋物線F2的頂點(diǎn)為點(diǎn)B,且經(jīng)過(guò)點(diǎn)A,試求拋物線F2的函數(shù)解析式;
(3)將(2)中求得的拋物線F2向左平移n個(gè)單位得拋物線F3,拋物線F3的頂點(diǎn)為點(diǎn)P,是否存在n使得tan∠BAP=
3
4
?若存在試求n的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2009•無(wú)錫二模)如圖,直線L1∥L2,AB⊥CD,∠1=34°,那么∠2的度數(shù)是
56
56
度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•廣州模擬)如圖,直線a∥b,則∠A的度數(shù)是(  )

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