【題目】閱讀下面的材料,回答問(wèn)題:
解方程,這是一個(gè)一元四次方程,根據(jù)該方程的特點(diǎn),它的解法通常是:設(shè),那么,于是原方程可變?yōu)?/span>①,解得,.
當(dāng)時(shí),,∴
當(dāng)時(shí),,∴
∴原方程有四個(gè)根:,,,.
(1)在由原方程得到方程①的過(guò)程中,利用________法達(dá)到________的目的,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的轉(zhuǎn)化思想.
(2)解方程.
(3)已知非零實(shí)數(shù)a,b滿(mǎn)足,求的值.
【答案】(1)換元,降次;(2), ;(3)4或-3
【解析】
(1)本題主要是利用換元法進(jìn)行降次來(lái)達(dá)到把一元四次方程轉(zhuǎn)化為一元二次方程,然后再解這個(gè)一元二次方程.
(2)利用題中給出的方法先把當(dāng)成一個(gè)整體y來(lái)計(jì)算,求出的值,再解一元二次方程.
(3)原等式可化成,把當(dāng)成一個(gè)整體來(lái)計(jì)算,求出的值,就是的值.
(1)利用換元法進(jìn)行降次來(lái)達(dá)到把一元四次方程轉(zhuǎn)化為一元二次方程,
故答案是:換元,降次
(2)設(shè),原方程可化為,
即:
解得.
由,即:,即:,
得.
由,即:,
,此時(shí)方程無(wú)實(shí)根.
所以原方程的解為.
(3)因a,b為非零實(shí)數(shù),所以兩邊都除以,可化為:
設(shè),原等式可化為:
即:,
解方程得:
故的值是4或-3.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=4,AD=6,點(diǎn)E為AD的中點(diǎn),點(diǎn)P為線(xiàn)段AB上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),連接EP,將△APE沿EP折疊得到△EPF,連接CE,CF,當(dāng)△ECF為直角三角形時(shí),AP的長(zhǎng)為______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】概念認(rèn)識(shí)
平面內(nèi),M為圖形T上任意一點(diǎn),N為⊙O上任意一點(diǎn),將M、N兩點(diǎn)間距離的最小值稱(chēng)為圖形T到⊙O的“最近距離”,記作d(T﹣⊙O).例如圖①,在直線(xiàn)l上有A、B、O三點(diǎn),以AB為一邊作等邊△ABC,以點(diǎn)O為圓心作圓,與l交于D、E兩點(diǎn),若將△ABC記為圖形T,則B、D兩點(diǎn)間的距離稱(chēng)為圖形T到⊙O的“最近距離”.
數(shù)學(xué)理解
(1)在直線(xiàn)l上有A、B兩點(diǎn),以點(diǎn)A為圓心,3為半徑作⊙A,將點(diǎn)B記為圖形T,若d(T﹣⊙A)=1,則AB= .
(2)如圖②,在平面直角坐標(biāo)系中,以O(0,0)為圓心,半徑為2作圓.
①將點(diǎn)C(4,3)記為圖形T,則d(T﹣⊙O)= .
②將一次函數(shù)y=kx+2的圖記為圖形T,若d(T﹣⊙O)>0,求k的取值范圍.
推廣運(yùn)用
(3)在平面直角坐標(biāo)系中,P的坐標(biāo)為(t,0),⊙P的半徑為2,D、E兩點(diǎn)的坐標(biāo)分別為(﹣8,8)、(﹣8,﹣8),將∠DOE記為圖形T,若d(T﹣⊙P)=1,則t= .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我縣某中學(xué)開(kāi)展“慶十一”愛(ài)國(guó)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),九年級(jí)(1)、(2)班各選出名選手參加比賽,兩個(gè)班選出的名選手的比賽成績(jī)(滿(mǎn)分為100分)如圖所示。
(1)根據(jù)圖示填寫(xiě)如表:
班級(jí) | 中位數(shù)(分) | 眾數(shù)(分) |
九(1) |
| 85 |
九(2) | 80 |
|
(2)請(qǐng)你計(jì)算九(1)和九(2)班的平均成績(jī)各是多少分。
(3)結(jié)合兩班競(jìng)賽成績(jī)的平均數(shù)和中位數(shù),分析哪個(gè)班級(jí)的競(jìng)賽成績(jī)較好
(4)請(qǐng)計(jì)算九(1)、九(2)班的競(jìng)賽成績(jī)的方差,并說(shuō)明哪個(gè)班的成績(jī)比較穩(wěn)定?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線(xiàn)交y軸于點(diǎn)A,交x軸于點(diǎn)B,點(diǎn)C在線(xiàn)段OA上,點(diǎn)D在線(xiàn)段OB上,且,點(diǎn)C、D不與點(diǎn)O重合,以CD為直徑的圓交直線(xiàn)AB于兩點(diǎn)E、F,連接OE、OF,則當(dāng)的面積的最大時(shí),線(xiàn)段EF的長(zhǎng)是________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)y=﹣(x>0)與y=(x<0)的圖象如圖所示,點(diǎn)P是y軸負(fù)半軸上一動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P作y軸的垂線(xiàn)交圖象于A、B兩點(diǎn),連接OA、OB.下列結(jié)論;①若點(diǎn)M1(x1,y1),M2(x2,y2)在圖象上,且x1<x2<0,則y1<y2;②當(dāng)點(diǎn)P坐標(biāo)為(0,﹣3)時(shí),△AOB是等腰三角形;③無(wú)論點(diǎn)P在什么位置,始終有S△AOB=7.5,AP=4BP;④當(dāng)點(diǎn)P移動(dòng)到使∠AOB=90°時(shí),點(diǎn)A的坐標(biāo)為(2,﹣).其中正確的結(jié)論為___.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD中,E是AB邊上一點(diǎn),且∠A=∠EDF=60°,有下列結(jié)論:①AE=BF;②△DEF是等邊三角形;③△BEF是等腰三角形;④∠ADE=∠BEF,其中結(jié)論正確的個(gè)數(shù)是( 。
A.3
B.4
C.1
D.2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校九年級(jí)學(xué)生小麗,小強(qiáng)和小紅到某超市參加了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),在活動(dòng)中他們參與了某種水果的銷(xiāo)售工作,已知該水果的進(jìn)價(jià)為8元/千克,下面是他們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后的對(duì)話(huà).
小麗:如果以10元/千克的價(jià)格銷(xiāo)售,那么每天可售出300千克.
小強(qiáng):如果以13元/千克的價(jià)格銷(xiāo)售,那么每天可獲取利潤(rùn)750元.
小紅:我通過(guò)調(diào)查驗(yàn)證發(fā)現(xiàn)每天的銷(xiāo)售量(千克)與銷(xiāo)售單價(jià)(元)之間存在一次函數(shù)關(guān)系.
(1)求(千克)與(元)的函數(shù)關(guān)系式.
(2)當(dāng)銷(xiāo)售單價(jià)為何值時(shí),該超市銷(xiāo)售這種水果每天獲得的利潤(rùn)達(dá)600元?[利潤(rùn)=銷(xiāo)售量×(銷(xiāo)售單價(jià)﹣進(jìn)價(jià))].
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(感知)小亮遇到了這樣一道題:已知如圖在中,在上,在的延長(zhǎng)上,交于點(diǎn),且,求證:.
小亮仔細(xì)分析了題中的已知條件后,如圖②過(guò)點(diǎn)作交于,進(jìn)而解決了該問(wèn)題.(不需要證明)
(探究)如圖③,在四邊形中,,為邊的中點(diǎn),與的延長(zhǎng)線(xiàn)交于點(diǎn),試探究線(xiàn)段與之間的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.
(應(yīng)用)如圖③,在正方形中,為邊的中點(diǎn),、分別為,邊上的點(diǎn),若=1,=,∠=90°,則的長(zhǎng)為 .
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