【題目】“轉(zhuǎn)化”是數(shù)學(xué)中的一種重要思想,即把陌生的問題轉(zhuǎn)化成熟悉的問題,把復(fù)雜的問題轉(zhuǎn)化成簡(jiǎn)單的問題,把抽象的問題轉(zhuǎn)化為具體的問題.
已知:如圖1,線段AB、CD相交于點(diǎn)O,連接AD、CB,我們把形如圖1的圖形稱之為“8字形”,試解答下列問題:
問題一:在圖1中,請(qǐng)直接寫出∠A、∠B、∠C、∠D之間的數(shù)量關(guān)系 ;
問題二:在圖2中,若∠D=40°,∠B=36°,∠DAB和∠BCD的平分線AP和CP相交于點(diǎn)P,并且與CD、AB分別相交于M、N,試求∠P的度數(shù);
問題三:在圖3中,已知AP、CP分別平分∠BAM、∠BCD,請(qǐng)問∠P與∠B、∠D之間存在著怎樣的數(shù)量關(guān)系?并說明理由.
問題四:在圖4中,已知AP的反向延長(zhǎng)線平分∠EAB,CP平分∠DCF,請(qǐng)直接寫出∠P與∠B、∠D之間的數(shù)量關(guān)系 .
【答案】(1) (2)38°(3) (4)
【解析】分析:(1)利用三角形的內(nèi)角和定理表示出∠AOD與∠BOC,再根據(jù)對(duì)頂角相等可得∠AOD=∠BOC,然后整理即可得解;
(2)根據(jù)(1)的關(guān)系式求出∠OCB﹣∠OAD,再根據(jù)角平分線的定義求出∠DAM﹣∠PCM,然后利用“8字形”的關(guān)系式列式整理即可得解;
(3)根據(jù)“8字形”數(shù)量關(guān)系有:∠P+∠PCN=∠D+∠DAN=∠D+180°-∠MAN①,∠B+2∠PCN=∠D+180°-2∠MAN②,由①和②即可得到結(jié)論;
(4)根據(jù)“8字形”數(shù)量關(guān)系有:∠P+∠PAN=∠B+∠BCN,∠D+∠DAN=∠B+∠BCO,即∠P+180°-∠GAN=∠B+180°-∠FCN①,∠D+180°-2∠GAN =∠B+180°-2∠FCN②,由①②可得結(jié)論.
詳解:(1)在△AOD中,∠AOD=180°﹣∠A﹣∠D.在△BOC中,∠BOC=180°﹣∠B﹣∠C.
∵∠AOD=∠BOC(對(duì)頂角相等),∴180°﹣∠A﹣∠D=180°﹣∠B﹣∠C,∴∠A+∠D=∠B+∠C;
(2)∵∠D=40°,∠B=36°,∴∠OAD+40°=∠OCB+36°,∴∠OCB﹣∠OAD=4°.
∵AP、CP分別是∠DAB和∠BCD的角平分線,∴∠DAM=∠OAD,∠PCM=∠OCB.
又∵∠DAM+∠D=∠PCM+∠P,∴∠P=∠DAM+∠D﹣∠PCM=(∠OAD﹣∠OCB)+∠D=×(﹣4°)+40°=38°;
(3)根據(jù)“8字形”數(shù)量關(guān)系有:∠P+∠PCN=∠D+∠DAN=∠D+180°-∠MAN①,∠B+∠BCN=∠D+∠DAO=∠D+180°-∠MAB,∴∠B+2∠PCN=∠D+180°-2∠MAN②,由①和②得:∠D+∠B=2∠P-180°;
(4)根據(jù)“8字形”數(shù)量關(guān)系有:∠P+∠PAN=∠B+∠BCN,∠D+∠DAN=∠B+∠BCO,
∴∠P+180°-∠
由①②得:2∠P-∠B=∠D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一只甲蟲在5×5的方格(每小格邊長(zhǎng)為1)上沿著網(wǎng)格線運(yùn)動(dòng).它從A處出發(fā)去看望B、C、D處的其它甲蟲,規(guī)定:向上向右走為正,向下向左走為負(fù).如果從A到B記為:A→B(+1,+4),從B到A記為:B→A(-1,-4),其中第一個(gè)數(shù)表示左右方向,第二個(gè)數(shù)表示上下方向.
(1)圖中A→C( , ),B→C( , ),C→ (+1, );
(2)若這只甲蟲從A處去甲蟲P處的行走路線依次為(+2,+2),(+2,-1),(-2,+3),(-1,-2),請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出P的位置;
(3)若這只甲蟲的行走路線為A→B→C→D,請(qǐng)計(jì)算該甲蟲走過的路程;
(4)若圖中另有兩個(gè)格點(diǎn)M、N,且M→A(3-a,b-4),M→N(5-a,b-2),則N→A應(yīng)記為什么?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將一副三角板按如圖放置,則下列結(jié)論:
①如果∠2=30°,則有AC∥DE;
②∠BAE+∠CAD =180°;
③如果BC∥AD,則有∠2=45°;
④如果∠CAD=150°,必有∠4=∠C;
正確的有( )
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AD是BC邊上的高,AE是∠BAC的平分線,∠B=42°,∠DAE=18°.
(1)若設(shè)∠DAC=x°,則∠BAC= °,∠C= °;(用含x的代數(shù)式表示)
(2)求∠C的度數(shù);
(3)請(qǐng)直接寫出∠AEC與∠B、∠C之間的關(guān)系式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,將一塊腰長(zhǎng)為 的等腰直角三角板ABC放在第二象限,且斜靠在兩坐標(biāo)軸上,直角頂點(diǎn)C的坐標(biāo)為(﹣1,0),點(diǎn)B在拋物線y=ax2+ax﹣2上.
(1)點(diǎn)A的坐標(biāo)為 , 點(diǎn)B的坐標(biāo)為;
(2)拋物線的解析式為;
(3)設(shè)(2)中拋物線的頂點(diǎn)為D,求△DBC的面積;
(4)在拋物線上是否還存在點(diǎn)P(點(diǎn)B除外),使△ACP仍然是以AC為直角邊的等腰直角三角形?若存在,請(qǐng)直接寫出所有點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a>0)的頂點(diǎn)為P,其圖像與x軸有兩個(gè)交點(diǎn)A(﹣m,0),B(1,0),交y軸于點(diǎn)C(0,﹣3am+6a),以下說法:
①m=3;
②當(dāng)∠APB=120°時(shí),a= ;
③當(dāng)∠APB=120°時(shí),拋物線上存在點(diǎn)M(M與P不重合),使得△ABM是頂角為120°的等腰三角形;
④拋物線上存在點(diǎn)N,當(dāng)△ABN為直角三角形時(shí),有a≥
正確的是( )
A.①②
B.③④
C.①②③
D.①②③④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC在直角坐標(biāo)系中,
(1)△ABC中任意一點(diǎn)M(a,b)經(jīng)過平移后的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為M′(a+2,b+1),將△ABC作同樣的平移,得到△A′B′C′,寫出A′、B′、C′的坐標(biāo),并在圖中畫出平移后圖形.
(2)求出三角形ABC的面積.
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