【題目】把半徑為的圓周按分割為三段.則最短的弧所對(duì)的圓心角為________,該弧和半徑圍成的扇形的面積為________,最長(zhǎng)的弧所對(duì)的圓周角為________,最長(zhǎng)的弧長(zhǎng)是________.
【答案】
【解析】
根據(jù)弧長(zhǎng)之比等于圓心角之比,可得出最短弧所對(duì)的圓心角,繼而得出該弧和半徑圍成的扇形的面積,也可得出最長(zhǎng)弧的圓周角及最長(zhǎng)弧的弧長(zhǎng).
∵三弧長(zhǎng)之比為1:2:3,
∴三段弧所對(duì)的圓心角之比為1:2:3,
∴三段弧所對(duì)的圓心角分別為:60°,120°,180°,
則最短的弧所對(duì)的圓心角為60°,該弧和半徑圍成的扇形的面積為=π,
最長(zhǎng)的弧所對(duì)的圓周角為:=90°,
最長(zhǎng)的弧長(zhǎng)=×2πr=2π.
故答案為:60°、π、90°、2π.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AD=AB,∠BAD的平分線交BC于點(diǎn)E,DH⊥AE于點(diǎn)H,連接BH并延長(zhǎng)交CD于點(diǎn)F,連接DE交BF于點(diǎn)O,下列結(jié)論:①∠AED=∠CED;②OE=OD;③BH=HF;④BC﹣CF=2HE;⑤AB=HF,其中正確的有( )
A. 2個(gè) B. 3個(gè) C. 4個(gè) D. 5個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知雙曲線經(jīng)過點(diǎn),點(diǎn)是雙曲線第三象限分支上的動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)作軸,過點(diǎn)作軸,垂足分別為,,連接,.
求的值;
若的面積為,
①若直線的解析式為,求、的值;
②根據(jù)圖象,直接寫出時(shí)的取值范圍;
③判斷直線與的位置關(guān)系,并說明理由.
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【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,規(guī)定把一個(gè)三角形先沿x軸翻折,再向右平移兩個(gè)單位稱為一次變換,如圖,已知等邊三角形ABC的頂點(diǎn)B、C的坐標(biāo)分別是,(-1,-1),(-3,-1),把三角形ABC經(jīng)過連續(xù)9次這樣的變換得到三角形A’B’C’,則點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)A’的坐標(biāo)是_____
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列給定的三點(diǎn)能確定一個(gè)圓的是( )
A. 線段的中點(diǎn)及兩個(gè)端點(diǎn)
B. 角的頂點(diǎn)及角的邊上的兩點(diǎn)
C. 三角形的三個(gè)頂點(diǎn)
D. 矩形的對(duì)角線交點(diǎn)及兩個(gè)頂點(diǎn)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我市舉行八年級(jí)“生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)”競(jìng)賽活動(dòng),甲、乙兩校分別派五名同學(xué)參加競(jìng)賽,其成績(jī)分別是(單位:分):甲校五名同學(xué):,,,,;乙校五名同學(xué):,,,,.根據(jù)以上數(shù)據(jù)解答下列問題:
把表格空格填完整:
學(xué)校 | 平均數(shù)(分) | 中位數(shù)(分) | 眾數(shù)(分) |
甲校五位同學(xué) | ________ | ________ | |
乙校五位同學(xué) | ________ |
根據(jù)上述數(shù)據(jù),請(qǐng)你分析哪所學(xué)校同學(xué)的競(jìng)賽成績(jī)相對(duì)較好?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一拱形隧道的輪廓是拋物線如圖,拱高,跨度.
建立適當(dāng)?shù)闹苯亲鴺?biāo)系,求拱形隧道的拋物線關(guān)系式;
拱形隧道下地平面是雙向行車道(正中間是一條寬的隔離帶),其中的一條行車道能否并排行駛寬,高的三輛汽車(汽車間的間隔忽略不計(jì))?請(qǐng)說說你的理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,二次函數(shù)的圖象經(jīng)過點(diǎn),與軸交于點(diǎn),且與軸交點(diǎn)的橫坐標(biāo)分別為、,其中,,下列結(jié)論:①;②;③;④.其中正確的有( )
A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,的直徑為,弦為,、分別是的平分線與,的交點(diǎn),為延長(zhǎng)線上一點(diǎn),且.
求、的長(zhǎng);
試判斷直線與的位置關(guān)系,并說明理由.
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