【題目】下列說法中正確的是( )
A.兩直線被第三條直線所截得的同位角相等
B.兩直線被第三條直線所截得的同旁內(nèi)角互補(bǔ)
C.兩平行線被第三條直線所截得的同位角的平分線互相垂直
D.兩平行線被第三條直線所截得的同旁內(nèi)角的平分線互相垂直
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,把一個(gè)菱形繞著它的對(duì)角線的交點(diǎn)旋轉(zhuǎn)90°,旋轉(zhuǎn)前后的兩個(gè)菱形構(gòu)成一個(gè)“星形”(陰影部分),若菱形的一個(gè)內(nèi)角為60°,邊長為2,則該“星形”的面積是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】點(diǎn)到直線的距離是指( )
A. 直線外一點(diǎn)到這條直線的垂線段
B. 直線外一點(diǎn)與這條直線上任意一點(diǎn)之間的距離
C. 直線外一點(diǎn)到這條直線的垂線的長度
D. 直線外一點(diǎn)到這條直線的垂線段的長度
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市為提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性,2016年9月圍繞“你最喜歡的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目(只寫一項(xiàng))”這一問題,對(duì)初一新生進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查,下圖是根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成的統(tǒng)計(jì)圖(不完整).
請你根據(jù)圖中提供的信息解答下列問題:
(1)本次抽樣調(diào)查的樣本容量是多少?
(2)根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù),求扇形統(tǒng)計(jì)圖中“最喜歡足球運(yùn)動(dòng)”的學(xué)生數(shù)所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角度數(shù).
(3)請將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.
(4)若該市2016年約有初一新生18000人,請你估計(jì)全市本屆學(xué)生中“最喜歡足球運(yùn)動(dòng)”的學(xué)生約有多少人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀理解并填空:
(1)為了求代數(shù)式 的值,我們必須知道x的值.若x=1,則這個(gè)代數(shù)式的值為;若x=2,則這個(gè)代數(shù)式的值為 , ……可見,這個(gè)代數(shù)式的值因x的取值不同而變化.盡管如此,我們還是有辦法來考慮這個(gè)代數(shù)式的值的范圍.
(2)把一個(gè)多項(xiàng)式進(jìn)行部分因式分解可以解決求代數(shù)式的最大(或最。┲祮栴}.例如: =( ) = ,因?yàn)? 是非負(fù)數(shù),所以,這個(gè)代數(shù)式 的最小值是 , 這時(shí)相應(yīng)的x的平方是.
嘗試探究并解答:
(3)求代數(shù)式 的最小值,并寫出相應(yīng)x的值.
(4)求代數(shù)式 的最大值,并寫出相應(yīng)x的值.
(5)已知 ,且x的值在數(shù)1~4(包含1和4)之間變化,試探求此時(shí)y的不同變化范圍(直接寫出當(dāng)x在哪個(gè)范圍變化時(shí),對(duì)應(yīng)y的變化范圍).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)E,A,C在一條直線上.給出下列三個(gè)事項(xiàng):①AD⊥BC,EG⊥BC,垂足分別為D,G;②∠1=∠2;③AD平分∠BAC.
(1)以其中兩個(gè)事項(xiàng)作為條件,另一個(gè)事項(xiàng)作為結(jié)論,你能組成個(gè)正確的結(jié)論;
(2)請你選擇其中一個(gè)正確的結(jié)論進(jìn)行說明理由.解:以為條件,為結(jié)論.(填寫序號(hào))理由是:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A.物體在陽光下的投影只與物體的高度有關(guān)
B.小明的個(gè)子比小亮高,我們可以肯定,不論什么情況,小明的影子一定比小亮的影子長.
C.物體在陽光照射下,不同時(shí)刻,影長可能發(fā)生變化,方向也可能發(fā)生變化.
D.物體在陽光照射下,影子的長度和方向都是固定不變的.
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