【題目】如圖,已知AB是⊙O的直徑,弦CD與AB交于點(diǎn)E,F(xiàn)為CD的延長線上一點(diǎn),連接AF,且FA2=FDFC.
(1)求證:FA為⊙O的切線;
(2)若AC=8,CE:ED=6:5,AE:EB=2:3,求AB的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】中小學(xué)生每天在校體育活動時(shí)間不低于1小時(shí)”為此,我區(qū)就“你每天在校體育活動時(shí)間是多少”的問題隨機(jī)調(diào)查了區(qū)內(nèi)300名初中學(xué)生根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成的統(tǒng)計(jì)圖部分如圖所示,其中分組情況是:
A組:B組:C組:D組:
請根據(jù)上述信息解答下列問題:
組的人數(shù)是______.
本次調(diào)查數(shù)據(jù)的中位數(shù)落在______組內(nèi);
若我區(qū)有5400名初中學(xué)生,請你估計(jì)其中達(dá)國家規(guī)定體育活動時(shí)間的人約有多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在學(xué)?萍贾芑顒又,叢明和蔡智同學(xué)制作的智能小車,做圓周(等分為格)運(yùn)動,規(guī)定順時(shí)針方向?yàn)樨?fù)運(yùn)動,逆時(shí)針方向?yàn)檎\(yùn)動.若兩小車,從點(diǎn)同時(shí)出發(fā),當(dāng)它們按的速度運(yùn)動到秒時(shí),共行格.
(1)求兩小車的運(yùn)動速度;若作正運(yùn)動,作負(fù)運(yùn)動,標(biāo)出小車運(yùn)動到秒時(shí)的位置,;
(2)若,從(1)中的位置同時(shí)出發(fā),都沿正方向運(yùn)動,再經(jīng)多久時(shí),所到達(dá)位置表示的數(shù)互為相反數(shù)?
(3)若,從(2)中的位置同時(shí)出發(fā)相向運(yùn)動,當(dāng)它們在點(diǎn)相遇時(shí),點(diǎn)所對應(yīng)的數(shù)是多少?
(4)若,從(3)中的位置同時(shí)出發(fā),都沿負(fù)方向運(yùn)動,經(jīng)過多長時(shí)間,首次相遇?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,在四邊形ABCD中,∠ABC=90°,CD⊥AD,AD2+CD2=2AB2.
(1)求證:AB=BC;
(2)當(dāng)BE⊥AD于E時(shí),試證明:BE=AE+CD.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩支“徒步隊(duì)”到野外沿相同路線徒步,徒步的路程為24千米.甲隊(duì)步行速度為4千米/時(shí),乙隊(duì)步行速度為6千米/時(shí).甲隊(duì)出發(fā)1小時(shí)后,乙隊(duì)才出發(fā),同時(shí)乙隊(duì)派一名聯(lián)絡(luò)員跑步在兩隊(duì)之間來回進(jìn)行一次聯(lián)絡(luò)(不停頓),他跑步的速度為10千米/時(shí).
(1)乙隊(duì)追上甲隊(duì)需要多長時(shí)間?
(2)聯(lián)絡(luò)員從出發(fā)到與甲隊(duì)聯(lián)系上后返回乙隊(duì)時(shí),他跑步的總路程是多少?
(3)從甲隊(duì)出發(fā)開始到乙隊(duì)完成徒步路程時(shí)止,何時(shí)兩隊(duì)間間隔的路程為1千米?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了解某校九年級男生的體能情況,體育老師從中隨機(jī)抽取部分男生進(jìn)行引體向上測試,并對成績進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),繪制成尚不完整的扇形圖和條形圖,根據(jù)圖形信息回答下列問題:
(1)本次抽測的男生有________人,抽測成績的眾數(shù)是_________;
(2)請將條形圖補(bǔ)充完整;
(3)若規(guī)定引體向上6次以上(含6次)為體能達(dá)標(biāo),則該校125名九年級男生中估計(jì)有多少人體能達(dá)標(biāo)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,菱形ABCD中,對角線相交于點(diǎn)O,且點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā),沿BA方向勻速運(yùn)動,速度為;同時(shí),直線EF從點(diǎn)D出發(fā),沿DB方向勻速運(yùn)動,速度為,且與分別交于點(diǎn);當(dāng)直線EF停止運(yùn)動時(shí),點(diǎn)P也停止運(yùn)動連接PF,設(shè)運(yùn)動時(shí)間為設(shè)四邊形APFE的面積為,則下列圖象中,能表示y與t的函數(shù)關(guān)系的圖象大致是
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC是等腰直角三角形,∠A=90°,點(diǎn)P、Q分別是AB、AC上的一動點(diǎn),且滿足BP=AQ,D是BC的中點(diǎn).
(1)求證:△PDQ是等腰直角三角形;
(2)當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動到什么位置時(shí),四邊形APDQ是正方形,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC的周長為16, G、H分別為AB. AC的中點(diǎn),分別以AB.AC為斜邊向外作Rt△ADB和Rt△AEC,連接DG.GH,EH,則DG+GH+EH的值為__________.
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