【題目】如圖,拋物線與坐標(biāo)軸交于A、B、C三點(diǎn),其中B(4,0)、C(﹣2,0),連接AB、AC,在第一象限內(nèi)的拋物線上有一動(dòng)點(diǎn)D,過(guò)D作DE⊥x軸,垂足為E,交AB于點(diǎn)F.
(1)求此拋物線的解析式;
(2)在DE上作點(diǎn)G,使G點(diǎn)與D點(diǎn)關(guān)于F點(diǎn)對(duì)稱,以G為圓心,GD為半徑作圓,當(dāng)⊙G與其中一條坐標(biāo)軸相切時(shí),求G點(diǎn)的橫坐標(biāo);
(3)過(guò)D點(diǎn)作直線DH∥AC交AB于H,當(dāng)△DHF的面積最大時(shí),在拋物線和直線AB上分別取M、N兩點(diǎn),并使D、H、M、N四點(diǎn)組成平行四邊形,請(qǐng)你直接寫(xiě)出符合要求的M、N兩點(diǎn)的橫坐標(biāo).
【答案】(1);(2)2或;(3)M點(diǎn)的橫坐標(biāo)為,N點(diǎn)的橫坐標(biāo)為.
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)B,C兩點(diǎn)在拋物線上,代入拋物線得到方程組,求出a,b的值即可;
(2)直線AB的解析式為,設(shè)F點(diǎn)的坐標(biāo)為(x,),則D點(diǎn)的坐標(biāo)為(x,),根據(jù)G點(diǎn)與D點(diǎn)關(guān)于F點(diǎn)對(duì)稱,所以G點(diǎn)的坐標(biāo)為(x,),若以G為圓心,GD為半徑作圓,使得⊙G與其中一條坐標(biāo)軸相切,分兩種情況試題解析:①若⊙G與x軸相切則必須由DG=GE;②若⊙G與y軸相切則必須由DG=OE;
(3)M點(diǎn)的橫坐標(biāo)為,N點(diǎn)的橫坐標(biāo)為.
試題解析:(1)∵B,C兩點(diǎn)在拋物線上,∴,解得:.
∴所求的拋物線為:;
(2)拋物線,則點(diǎn)A的坐標(biāo)為(0,2),設(shè)直線AB的解析式為,∴,解得:,∴直線AB的解析式為,設(shè)F點(diǎn)的坐標(biāo)為(x,),則D點(diǎn)的坐標(biāo)為(x,),∵G點(diǎn)與D點(diǎn)關(guān)于F點(diǎn)對(duì)稱,∴G點(diǎn)的坐標(biāo)為(x,),若以G為圓心,GD為半徑作圓,使得⊙G與其中一條坐標(biāo)軸相切,
①若⊙G與x軸相切則必須有DG=GE,即=,即:,解得:,(舍去);
②若⊙G與y軸相切則必須由DG=OE,即,解得:,(舍去);
綜上,以G為圓心,GD為半徑作圓,當(dāng)⊙G與其中一條坐標(biāo)軸相切時(shí),G點(diǎn)的橫坐標(biāo)為2或;
(3)M點(diǎn)的橫坐標(biāo)為,N點(diǎn)的橫坐標(biāo)為.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,A(0,1),B(4,1),C為x軸正半軸上一點(diǎn),且AC平分∠OAB.
(1)求證:∠OAC=∠OCA;
(2)如圖2,若分別作∠AOC的三等分線及∠OCA的外角的三等分線交于點(diǎn)P,即滿足∠POC= ∠AOC,∠PCE= ∠ACE,求∠P的大小;
(3)如圖3,在(2)中,若射線OP、OC滿足∠POC= ∠AOC,∠PCE= ∠ACE,猜想∠OPC的大小,并證明你的結(jié)論(用含n的式子表示)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】寫(xiě)成省略加號(hào)和的形式后為-6-7-2+9的式子是( )
A. (-6)-(+7)-(-2)+(+9) B. -(+6)-(-7)-(+2)-(+9)
C. (-6)+(-7)+(+2)-(-9) D. -6-(+7)+(-2)-(-9)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,B在線段AC上,且BC=2AB,D,E分別是AB,BC的中點(diǎn).則下列結(jié)論:①AB= AC;②B是AE的中點(diǎn);③EC=2BD;④DE=AB.其中正確的有( )
A.1個(gè)
B.2個(gè)
C.3個(gè)
D.4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,矩形紙片ABCD中,點(diǎn)E是AD的中點(diǎn),且AE=1,BE的垂直平分線MN恰好過(guò)點(diǎn)C.則矩形的一邊AB的長(zhǎng)度為( )
A.1
B.
C.
D.2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】廣州市某中學(xué)開(kāi)展主題為“我愛(ài)閱讀”的專題調(diào)查活動(dòng),了解學(xué)校1200名學(xué)生一年內(nèi)閱讀書(shū)籍的數(shù)量,隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)計(jì),繪制成如下尚未完成的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖.請(qǐng)根據(jù)圖表,解答下面的問(wèn)題:
分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
0≤x<5 | 4 | 0.08 |
5≤x<10 | 14 | 0.28 |
10≤x<15 | 16 | a |
15≤x<20 | b | c |
20≤x<25 | 10 | 0.2 |
合計(jì) | d | 1.00 |
(1)a= , b= , c= , d= .
(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖.
(3)根據(jù)該樣本,估計(jì)該校學(xué)生閱讀書(shū)籍?dāng)?shù)量在15本或以上的人數(shù).
(4)如果閱讀書(shū)籍?dāng)?shù)量在10本或以上的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的70%以上,那么該校能評(píng)為“書(shū)香校園”,請(qǐng)根據(jù)上述數(shù)據(jù)分析該校是否能獲得此榮譽(yù),并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在矩形ABCD中,AB=3,AD=4,動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)A出發(fā),以每秒1個(gè)單位的速度,沿AB向點(diǎn)B移動(dòng);同時(shí)點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā),仍以每秒1個(gè)單位的速度,沿BC向點(diǎn)C移動(dòng),連接QP,QD,PD.若兩個(gè)點(diǎn)同時(shí)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為x秒(0<x≤3),解答下列問(wèn)題:
(1)設(shè)△QPD的面積為S,用含x的函數(shù)關(guān)系式表示S;當(dāng)x為何值時(shí),S有最大值?并求出最小值;
(2)是否存在x的值,使得QP⊥DP?試說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線經(jīng)過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)O和x軸上另一點(diǎn)E,頂點(diǎn)M的坐標(biāo)為(2,4);矩形ABCD的頂點(diǎn)A與點(diǎn)O重合,AD、AB分別在x軸、y軸上,且AD=2,AB=3.
(1)求該拋物線所對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式;
(2)將矩形ABCD以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度從如圖所示的位置沿x軸的正方向勻速平行移動(dòng),同時(shí)一動(dòng)點(diǎn)P也以相同的速度從點(diǎn)A出發(fā)向B勻速移動(dòng),設(shè)它們運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t秒(0≤t≤3),直線AB與該拋物線的交點(diǎn)為N(如圖2所示).
①當(dāng)t=時(shí),判斷點(diǎn)P是否在直線ME上,并說(shuō)明理由;
②設(shè)以P、N、C、D為頂點(diǎn)的多邊形面積為S,試問(wèn)S是否存在最大值?若存在,求出這個(gè)最大值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一條公路的轉(zhuǎn)彎處是一段圓。).
(1)用直尺和圓規(guī)作出所在圓的圓心O;(要求保留作圖痕跡,不寫(xiě)作法)
(2)若的中點(diǎn)C到弦AB的距離為20m,AB=80m,求所在圓的半徑.
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