解方程：
解：方程的兩邊同乘以（x+3）（x﹣3），得
x（x﹣3）+6=x+3，
整理，得x2﹣4x+3=0，
解得x1=1，x2=3。
經(jīng)檢驗：x=3是方程的增根，x=1是原方程的根。
∴原方程的解為x=1。
首先去掉分母，觀察可得最簡公分母是（x+3）（x﹣3），方程兩邊乘最簡公分母，可以把分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程求解，然后解一元二次方程，最后檢驗即可求解。
練習冊系列答案
相關習題
科目：初中數(shù)學
來源：不詳
題型：解答題
某商店經(jīng)銷一種泰山旅游紀念品，4月的營業(yè)額為2000元，為擴大銷售量，5月份該商店對這種紀念品打9折銷售，結果銷售量增加20件，營業(yè)額增加700元.
（1）求該種紀念品4月份的銷售價格；
（2）若4月份銷售這種紀念品獲利800元，5月份銷售這種紀念品獲利多少元?
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科目：初中數(shù)學
來源：不詳
題型：解答題
解分式方程（注意要檢驗哦）：
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科目：初中數(shù)學
來源：不詳
題型：填空題
若代數(shù)式
的值為零，則x=
▲ .
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科目：初中數(shù)學
來源：不詳
題型：解答題
閱讀理解：
方程
的解是：
方程
的解是：
方程
的解是：
方程
的解是：
觀察上述方程及方程的解，猜想：
（1）方程
的解是：
．
（2）方程
的解是：
．
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科目：初中數(shù)學
來源：不詳
題型：解答題
為了提高產(chǎn)品的附加值，某公司計劃將研發(fā)生產(chǎn)的1200件新產(chǎn)品進行精加工后再投放市場.現(xiàn)有甲、乙兩個工廠都具備加工能力，公司派出相關人員分別到這兩間工廠了解情況，獲得如下信息：
信息一：甲工廠單獨加工完成這批產(chǎn)品比乙工廠單獨加工完成這批產(chǎn)品多用10天；
信息二：乙工廠每天加工的數(shù)量是甲工廠每天加工數(shù)量的1.5倍.
根據(jù)以上信息，求甲、乙兩個工廠每天分別能加工多少件新產(chǎn)品？
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科目：初中數(shù)學
來源：不詳
題型：填空題
新定義：[a，b]為一次函數(shù)y=ax+b（a≠0，a，b為實數(shù)）的“關聯(lián)數(shù)”．若“關聯(lián)數(shù)”[1，m﹣2]的一次函數(shù)是正比例函數(shù)，則關于x的方程
的解為
．
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