【題目】下列命題中，是真命題的是（ ）

A. 同位角相等 B. 垂直于同一直線的兩直線平行

C. 相等的角是對頂角 D. 平行于同一直線的兩直線平行

【答案】D

【解析】

試題由同位角定義可知，同位角不一定相等；垂直于同一直線的兩直線平行必須有個(gè)前提，就是在同一平面內(nèi)；相等的角除了對頂角外，還其他；平行于同一直線的兩直線平行是真命題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列每一組數(shù)據(jù)中的三個(gè)數(shù)值分別為三角形的三邊長，不能構(gòu)成直角三角形的是（　�。�

A.3、4、5B.6、8、10C.5、12、13D.5、5、7

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】分解因式：a2﹣4a+4= ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】【閱讀理解】如果一個(gè)無限小數(shù)的各數(shù)位上的數(shù)字，從小數(shù)部分的某一位起，按一定順序不斷重復(fù)出現(xiàn)，那么這樣的小數(shù)叫做無限循環(huán)小數(shù)，簡稱循環(huán)小數(shù)．例如，0.333…，寫作，像這樣的循環(huán)小數(shù)稱為純循環(huán)小數(shù)．又如，0.1666…、0.0456456456…，它們可分別寫作、，像這樣的循環(huán)小數(shù)稱為混循環(huán)小數(shù)．

【問題探究】

小明課后利用方程的知識(shí)探索發(fā)現(xiàn)，所有純循環(huán)小數(shù)都可以化為分?jǐn)?shù)，例如，化為分?jǐn)?shù)，解決方法是：設(shè)=，即=0.333…，將方程兩邊都10，得10=3.333…，即10=3+0.333…，又因?yàn)?/span>=0.333…，所以10=3+，所以9=3，即=，所以=．

嘗試解決下列各題：

（1）把化成分?jǐn)?shù)為___________．

（2）請利用小明的方法，把純循環(huán)小數(shù)化成分?jǐn)?shù)．

【問題歸納】

循環(huán)小數(shù)中重復(fù)出現(xiàn)的一個(gè)或幾個(gè)數(shù)字叫做它的一個(gè)循環(huán)節(jié)，例如0.333…、0.0456456456…的循環(huán)節(jié)分別為“3”、“456”．其實(shí)，把純循環(huán)小數(shù)化為分?jǐn)?shù)時(shí)，分?jǐn)?shù)的分子是它的一個(gè)循環(huán)節(jié)的數(shù)字所組成的數(shù)，分母則由若干個(gè)9組成，9的個(gè)數(shù)為一個(gè)循環(huán)節(jié)的數(shù)字的個(gè)數(shù)．例如：；；．

請直接寫出以下純循環(huán)小數(shù)化為分?jǐn)?shù)的結(jié)果：=____________，=____________．

【問題拓展】

小麗在對混循環(huán)小數(shù)研究時(shí)發(fā)現(xiàn)，所有混循環(huán)小數(shù)都可以先化為純循環(huán)小數(shù)，然后再化為分?jǐn)?shù)．例如：．

請把混循環(huán)小數(shù)化為分?jǐn)?shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列命題的逆命題是假命題的是(　　)

A.兩直線平行，同位角相等B.等腰三角形兩底角相等

C.兩三角形全等，三對對應(yīng)邊相等D.相反數(shù)的絕對值相等

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某一出租車一天下午以鼓樓為出發(fā)地在東西方向營運(yùn)，向東為正，向西為負(fù)，行車?yán)锍蹋▎挝唬?/span>km）依先后次序記錄如下：+2、 、 、 +4、 、 +6、 、。

（1）將最后一名乘客送到目的地，出租車離鼓樓出發(fā)點(diǎn)多遠(yuǎn)？在鼓樓的什么方向？

（2）若每千米的價(jià)格為2.4元，司機(jī)一個(gè)下午的營業(yè)額是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列命題正確的是（ ）

A. 相等的角是對頂角

B. 同旁內(nèi)角相等

C. 經(jīng)過一點(diǎn)，有且只有一條直線與已知直線平行

D. 內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線平行

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】【問題探究】用同樣大小的小正方形紙片，按下圖的方式拼正方形．

規(guī)律：第①個(gè)圖形中有1個(gè)小正方形；

第②個(gè)圖形比第①個(gè)圖形多3個(gè)小正方形；

第③個(gè)圖形比第②個(gè)圖形多5個(gè)小正方形；

……

第(n+1)個(gè)圖形比第n個(gè)圖形多________個(gè)小正方形．

可發(fā)現(xiàn)以下結(jié)論：（1）1+3+5+…+（2n－1）= ____________．

（2）(n+1)2－n2 = ____________．

【知識(shí)運(yùn)用】

運(yùn)用一：如果一個(gè)數(shù)可用幾個(gè)連續(xù)的奇數(shù)和來表示，我們稱這個(gè)數(shù)為“好數(shù)”，例如：9=1+3+5，32=5+7+9+11，則稱9和32都是“好數(shù)”．

請嘗試將下列“好數(shù)”用連續(xù)奇數(shù)的和表示出來：

（1）=_____________________________________．

（2）99 =_____________________________________．

運(yùn)用二：利用上面的結(jié)論，請計(jì)算的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A. 小于平角的角是鈍角 B. 小于鈍角的角是直角

C. 大于銳角的角是直角 D. 有大于銳角且小于鈍角的角

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同步練習(xí)冊答案