【題目】請(qǐng)認(rèn)真閱讀材料,并解決下面問(wèn)題:
(1)以 a 、b 為直角邊,以 c 為斜邊做四個(gè)全等的直角三角形,把這四個(gè)直角三角形拼成如圖所示形狀,使 A 、 E 、 B 三點(diǎn)在一條直線上, B 、 F 、C 三點(diǎn)在一條直線上, C 、G 、D 三點(diǎn)在一條直線上。容易得到:四邊形 ABCD 和四邊形 EFGH 均是正方形;請(qǐng)用兩個(gè)不同的代數(shù)式 和 表示正方形ABCD 的面積;于是可得到直角三角形關(guān)于三邊的一個(gè)重要的等量關(guān)系是 (用含字母 a 、b 、 c 的最簡(jiǎn)式子填空)
(2)如圖,已知正方形 ABCD 中,MAN 45 ,MAN 繞點(diǎn)A 順時(shí)針旋轉(zhuǎn),它的兩邊分別交CB 、DC 于點(diǎn) M 、 N , AH MN 于點(diǎn) H 。請(qǐng)問(wèn): MN 與BM 、 DN 之間有何數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)如圖,在(2)的情況下,
①請(qǐng)判斷 AH 與 AB 之間的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由;
②已知 AH 12 ,若 N 還是CD 的中點(diǎn),結(jié)合(1)的結(jié)論,求 BM 的長(zhǎng)。
【答案】(1) (a+b)2,2ab+c2,c2=a2+b2; (2)見(jiàn)詳解;(3)①AB=AH;②4.
【解析】
(1)根據(jù)正方形ABCD的面積等于邊長(zhǎng)的平方或者等于4個(gè)全等的直角三角形與正方形EFGH的面積和,可列出不同的代數(shù)式,根據(jù)代數(shù)式可得等量關(guān)系式;
(2)延長(zhǎng)CB,使BE=DN,連接AE,由題意可證△ABE≌△ADN,可得AE=AN,∠EAB=∠DAN,可得∠EAM=∠MAN=45°,即可證△EAM≌△NAM,
即可得MN=DN+BM;
(3)①由△EAM≌△NAM,可得S△EAM=S△NAM,即×EM×AB=×MN×AH,且EM=MN,可得AB=AH;
②由題意可求BC=AB=CD=12,CN=DN=BE=6,根據(jù)勾股定理可求BM的長(zhǎng).
解:(1)∵正方形ABCD的面積=(a+b)2,正方形ABCD的面積=4×ab+c2=c2+2ab
∴c2=a2+b2
故答案為:(a+b)2,2ab+c2,c2=a2+b2.
(2)MN=BM+DN
如圖:延長(zhǎng)CB,使BE=DN,連接AE
∵四邊形ABCD是正方形
∴AB=AD=BC=CD,∠ADC=∠ABC=∠BCD=90°=∠BAD
∵BE=DN,AB=AD,∠ADC=∠ABE
∴△ABE≌△ADN(SAS)
∴AE=AN,∠EAB=∠DAN
∵∠MAN=45°,∠BAD=90°
∴∠BAM+∠DAN=45°
∴∠BAM+∠EAB=45°
∴∠EAM=∠MAN,且AM=AM,AE=AN
∴△EAM≌△NAM(SAS)
∴MN=EM
∵EM=BM+BE=BM+DN
∴MN=BM+DN
(3)①∵△EAM≌△NAM
∴S△EAM=S△NAM
∴×EM×AB=×MN×AH,且EM=MN
∴AB=AH
②∵AH=12,
∴AB=12
∴CD=BC=12
∵點(diǎn)N是CD的中點(diǎn)
∴CN=DN=BE=6
∴MN=BM+6
在Rt△MNC中,MN2=CM2+CN2.
∴(BM+6)2=(12-BM)2+36
∴BM=4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某社區(qū)超市第一次用6000元購(gòu)進(jìn)甲、乙兩種商品,其中乙商品的件數(shù)比甲商品件數(shù)的倍多15件,甲、乙兩種商品的進(jìn)價(jià)和售價(jià)如下表:(注:獲利=售價(jià)﹣進(jìn)價(jià))
甲 | 乙 | |
進(jìn)價(jià)(元/件) | 22 | 30 |
售價(jià)(元/件) | 29 | 40 |
(1)該超市購(gòu)進(jìn)甲、乙兩種商品各多少件?
(2)該超市將第一次購(gòu)進(jìn)的甲、乙兩種商品全部賣完后一共可獲得多少利潤(rùn)?
(3)該超市第二次以第一次的進(jìn)價(jià)又購(gòu)進(jìn)甲、乙兩種商品,其中甲商品的件數(shù)不變,乙商品的件數(shù)是第一次的3倍;甲商品按原價(jià)銷售,乙商品打折銷售,第二次兩種商品都銷售完以后獲得的總利潤(rùn)比第一次獲得的總利潤(rùn)多180元,求第二次乙商品是按原價(jià)打幾折銷售?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校九年級(jí)(1)班部分學(xué)生接受一次內(nèi)容為“最適合自己的考前減壓方式”的調(diào)查活動(dòng),收集整理數(shù)據(jù)后,老師將減壓方式分為五類,并繪制了如圖①②兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中的信息解答下列問(wèn)題.
(1)九年級(jí)(1)班接受調(diào)查的學(xué)生共有多少名?
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖,并計(jì)算扇形統(tǒng)計(jì)圖中的“體育活動(dòng)C”所對(duì)應(yīng)的圓心角度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,∠AOB是平角,OD是∠AOC的角平分線,∠COE=∠BOE.
(1)若∠AOC= 50°,則∠DOE= °;
(2)當(dāng)∠AOC的大小發(fā)生改變時(shí),∠DOE的大小是否發(fā)生改變?為什么?
(3)圖中與∠COD互補(bǔ)角的個(gè)數(shù)隨∠AOC的度數(shù)變化而變化,直接寫(xiě)出與∠COD互補(bǔ)的角的個(gè)數(shù)及對(duì)應(yīng)的∠AOC的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】計(jì)算題:
(1)(-14)-(-15) (2) 23×(1-)×0.5.
(3)×(-5)(用簡(jiǎn)便方法計(jì)算) (4) (1-+)×(-48)
(5)(-10)÷×2 +(-4)3; (6)-12-(-)÷×[-2+(-3)2].
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了防止水土流失,某村開(kāi)展綠化荒山活動(dòng),計(jì)劃經(jīng)過(guò)若干年使本村綠化總面積新增360萬(wàn)平方米.自2014年初開(kāi)始實(shí)施后,實(shí)際每年綠化面積是原計(jì)劃的1.6倍,這樣可提前4年完成任務(wù).問(wèn)實(shí)際每年綠化面積多少萬(wàn)平方米?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)如果點(diǎn)A表示的數(shù)-1,將點(diǎn)A向右移動(dòng)4個(gè)單位長(zhǎng)度,那么終點(diǎn)B表示的數(shù)是 ,A、B兩點(diǎn)間的距離是 .
(2)如果點(diǎn)A表示的數(shù)2,將點(diǎn)A向左移動(dòng)6個(gè)單位長(zhǎng)度,再向右移動(dòng)3個(gè)單位長(zhǎng)度,那么終點(diǎn)B表示的數(shù)是 ,A、B兩點(diǎn)間的距離是 .
(3)如果點(diǎn)A表示的數(shù)m,將點(diǎn)A向右移動(dòng)n個(gè)單位長(zhǎng)度,再向左移動(dòng)p個(gè)單位長(zhǎng)度,那么請(qǐng)你猜想終點(diǎn)B表示的數(shù)是 ,A、B兩點(diǎn)間的距離是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知A、B在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的數(shù)分別用+2、﹣6表示,P是數(shù)軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn).
(1)數(shù)軸上A、B兩點(diǎn)的距離為 .
(2)當(dāng)P點(diǎn)滿足PB=2PA時(shí),求P點(diǎn)表示的數(shù).
(3)將一枚棋子放在數(shù)軸上k0點(diǎn),第一步從k點(diǎn)向右跳2個(gè)單位到k1,第二步從k1點(diǎn)向左跳4個(gè)單位到k2,第三步從k2點(diǎn)向右跳6個(gè)單位到k3,第四步從k3點(diǎn)向左跳8個(gè)單位到k4.
①如此跳6步,棋子落在數(shù)軸的k6點(diǎn),若k6表示的數(shù)是12,則ko的值是多少?
②若如此跳了1002步,棋子落在數(shù)軸上的點(diǎn)k1002,如果k1002所表示的數(shù)是1998,那么k0所表示的數(shù)是 (請(qǐng)直接寫(xiě)答案).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】計(jì)算:
(1)(-3)+(-7)
(2)0+(+5)
(3)(-2.2)+(+3.8)
(4)
(5)|-7│+│-9│
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