【題目】已知拋物線C:y=x2﹣3x+m,直線l:y=kx(k>0),當(dāng)k=1時(shí),拋物線C與直線l只有一個(gè)公共點(diǎn).
(1)求m的值;
(2)若直線l與拋物線C交于不同的兩點(diǎn)A,B,直線l與直線l1:y=﹣3x+b交于點(diǎn)P,且 + = ,求b的值;
(3)在(2)的條件下,設(shè)直線l1與y軸交于點(diǎn)Q,問(wèn):是否在實(shí)數(shù)k使S△APQ=S△BPQ?若存在,求k的值,若不存在,說(shuō)明理由.
【答案】
(1)
解:當(dāng)k=1時(shí),拋物線C與直線l只有一個(gè)公共點(diǎn),
∴直線l解析式為y=x,
∵ ,
∴x2﹣3x+m=x,
∴x2﹣4x+m=0,
∴△=16﹣4m=0,
∴m=4
(2)
解:如圖,
分別過(guò)點(diǎn)A,P,B作y軸的垂線,垂足依次為C,D,E,
則△OAC∽△OPD,∴ .
同理, .
∵ ,
∴ =2.
∴ =2.
∴ ,
即 .
解方程組 ,
得x=x= ,
即PD= .
由方程組 消去y,得x2﹣(k+3)x+4=0.
∵AC,BE是以上一元二次方程的兩根,
∴AC+BE=k+3,AC×BE=4.
∴ .
解得b=8.
(3)
解:不存在.理由如下:
假設(shè)存在,
當(dāng)S△APQ=S△BPQ時(shí),有AP=PB,
于是PD﹣AC=PE﹣PD,
即AC+BE=2PD.
由(2)可知AC+BE=k+3,PD= ,
∴k+3=2× ,
即(k+3)2=16.
解得k=1(舍去k=﹣7).
當(dāng)k=1時(shí),A,B兩點(diǎn)重合,△BQA不存在.
∴不存在實(shí)數(shù)k使S△APQ=S△BPQ
【解析】(1)兩圖象有一個(gè)交點(diǎn),則對(duì)應(yīng)的方程組有一組解,即△=0,代入計(jì)算即可求出m的值;(2)作出輔助線,得到△OAC∽△OPD, + =2,同理 + =2,AC,BE是x2﹣(k+3)x+4=0兩根,即可;(3)由S△APQ=S△BPQ得到AC+BE=2PD,建立方程(k+3)2=16即可.此題是二次函數(shù)綜合題,主要考查了相似三角形的性質(zhì)和判定,比例的性質(zhì),一元二次方程的根與系數(shù)的關(guān)系,解本題的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用根與系數(shù)的關(guān)系.
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解根與系數(shù)的關(guān)系(一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的根由方程的系數(shù)a、b、c而定;兩根之和等于方程的一次項(xiàng)系數(shù)除以二次項(xiàng)系數(shù)所得的商的相反數(shù);兩根之積等于常數(shù)項(xiàng)除以二次項(xiàng)系數(shù)所得的商),還要掌握比例的性質(zhì)(基本性質(zhì);更比性質(zhì)(交換比例的內(nèi)項(xiàng)或外項(xiàng));反比性質(zhì)(交換比的前項(xiàng)、后項(xiàng));等比性質(zhì))的相關(guān)知識(shí)才是答題的關(guān)鍵.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,E是ABCD的邊CD上一點(diǎn),連接AE并延長(zhǎng)交BC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F,且AD=4, = ,則CF的長(zhǎng)為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知等邊三角形的邊長(zhǎng)為3,點(diǎn)P為等邊三角形內(nèi)任意一點(diǎn),則點(diǎn)P到三邊的距離之和為( 。
A.
B.
C.
D.不能確定
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,AC的垂直平分線分別與AC,BC及AB的延長(zhǎng)線相交于點(diǎn)D,E,F(xiàn),⊙O是△BEF的外接圓,∠EBF的平分線交EF于點(diǎn)G,交⊙O于點(diǎn)H,連接BD、FH.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,P是等邊三角形ABC內(nèi)一點(diǎn),將線段AP繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°得到線段AQ,連接BQ.若PA=6,PB=8,PC=10,則四邊形APBQ的面積為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,點(diǎn)D為直線BC上一動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)D不與B,C重合),以AD為邊在AD右側(cè)作正方形ADEF,連接CF.
(1)觀察猜想
如圖1,當(dāng)點(diǎn)D在線段BC上時(shí),
①BC與CF的位置關(guān)系為: .
②BC,CD,CF之間的數(shù)量關(guān)系為:;(將結(jié)論直接寫在橫線上)
(2)數(shù)學(xué)思考
如圖2,當(dāng)點(diǎn)D在線段CB的延長(zhǎng)線上時(shí),結(jié)論①,②是否仍然成立?若成立,請(qǐng)給予證明;若不成立,請(qǐng)你寫出正確結(jié)論再給予證明.
(3)拓展延伸
如圖3,當(dāng)點(diǎn)D在線段BC的延長(zhǎng)線上時(shí),延長(zhǎng)BA交CF于點(diǎn)G,連接GE.若已知AB=2 ,CD= BC,請(qǐng)求出GE的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的切線,B為切點(diǎn),AC經(jīng)過(guò)點(diǎn)O,與⊙O分別相交于點(diǎn)D,C.若∠ACB=30°,AB= ,則陰影部分的面積是( 。
A.
B.
C.﹣
D.﹣
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=6,BC=8,點(diǎn)F在邊AC上,并且CF=2,點(diǎn)E為邊BC上的動(dòng)點(diǎn),將△CEF沿直線EF翻折,點(diǎn)C落在點(diǎn)P處,則點(diǎn)P到邊AB距離的最小值是 .
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